1. 引言
在海南省自由贸易港建设环境下，省委省政府确立了“十四五”期间海南医科大学(以下称为“我校”)建设“热带特色鲜明的国际化高水平医科大学”的发展目标。我校积极瞄准该目标，举全校之力加强热带医学办学特色建设，基本形成以“热带医学为首，以基础和临床为两翼，以公卫与药学为双支撑的‘一首两翼双支撑’热带医学学科发展格局”[1]；我校在原热带医学与检验医学院基础上，积极整合直属第二附属医院、海南医院公共卫生临床中心资源，以及校本部临床医学、基础医学、公共卫生等学科资源，于2022年初揭牌成立国内首个以“热带医学院”命名的二级学院[2]；同时我校热带医学院及相关院系相继开设了与热带医学方向相关的一系列特色课程，业已形成课程群效应。课程群“指的是在教学内容上存在一定关联的一组课程。这些关联性可能体现在同一专业内部具有前后衔接的系列课程、不同专业间共同开设但要求有所差异的课程，以及不同教师、院系或专业间开设的相同课程”[3]。热带医学课程群建设有助于提升热带医学人才的培养水平，为海南自由贸易港建设输送更多优质的医学人才。
课程是人才培养的核心要素，课程的质量直接决定人才培养的质量[4]。课程教参资源为提升课程教学效率和质量的直接且有效手段之一。依据教育部《普通高等学校图书馆规程》，图书馆作为学校文化信息资源中心，需与学校的建设及发展相适应，承担与学校发展相符的文献资源保障之责[5]。有鉴于此，我校图书馆积极投身教学科研一线进行调研访谈活动，旨在明确热带医学课程群教参资源库建设的必要性与可行性，为图书馆开展特色课程群教参文献资源的建设及提供保障性增值服务指明道路。
2. 课程群教参资源库建设需求现状调研
2.1. 调研准备阶段
2.1.1. 确定调研主题
我校图书馆对此次调研极为重视，成立了以主管领导为组长，特色文献研究室负责人及相关调研人员为组员的调研小组，经小组讨论，确定调研活动主题为“热带医学课程群教参资源需求现状”。
2.1.2. 确定调研对象
小组选定以引领我校热带医学发展水平和方向、具有典型代表性的院系即热带医学院为调研单位，将该院系负责人、院系教学办公室主任、课程负责人等三个层次的关键人员作为具体调研对象。
2.1.3. 确定调研方法
小组确定采用以实地调研(面对面沟通访谈)为主，网络调研、文献调研为辅的方法。其运用步骤为先进行网络信息和文献调研，再进行实地访谈调研。具体为通过我校“热带医学院”网站了解整体建设情况，结合中国知网文献数据库调研国内热带医学相关文献资源库建设现状，在此基础上开展针对性强的访谈活动。
2.1.4. 确定调研目的
建立图书馆与热带医学特色课程相关人员的联系和长效沟通机制，收集获取热带医学特色课程群信息及其教参资源需求的详尽资讯，了解并解决个别特色课程教学中文献资源保障不足的突出问题，推动图书馆业务向纵深发展，提升整体服务水平。
2.1.5. 形成调研方案
撰写包含上述确定的调研主题、对象、方法和目的等主要内容的调研方案，明确调研流程、日程安排、工作要求，如热带医学相关课程信息、课程负责人或授课教师信息、课程教参信息以及被访谈对象对图书馆服务的迫切需求等，补充详细的调研访谈提纲，最终形成完善的调研方案作为行动指南。
2.2. 调研实施阶段
2.2.1. 初次调研
调研小组将热带医学院作为典型对象，由馆领导与夏院长建立联系，小组负责人再确定访谈的地点和时间。在近40分钟的访谈中，笔者依据事先制定的系列信息采访单提出诉求，夏院长对热带医学学科发展、本校学科建设及文献资源需求现状等做了详细解答，并表达了建设热带医学课程群教参资源的迫切期望。
2.2.2. 再次调研
基于夏院长建设丰富热带医学课程群教参资源的需求，调研组深入基层与教学办公室吴主任和特色课程负责人芦教授联系并约定访谈时间和地点。在约1小时的访谈中，吴主任和芦教授分别介绍了相关课程资讯，提供了人员信息，指出教参资源存在的突出问题，并向图书馆提出文献保障的具体需求与期望，为调研小组提供了丰富且详实的原始信息。
2.3. 调研总结阶段
我校的热带医学院作为国内首个以此命名的二级院系，不仅首创了面向本科开设热带医学课程的范例，而且构建了涵盖本、硕、博、博士后的多层次高素质人才培养体系。当前，热带医学院热切期望图书馆能够集中力量建设与热带医学学科相关的各类文献信息资料，涵盖图书、期刊、专利、报告等方方面面。尤其渴望能与图书馆携手合作，针对我校热带医学特色课程群进行科学合理的布局，全面收集并整合课程群所需的教参资源，精心打造丰富且在国内具有较高辨识度的热带医学课程群教参资源网络，以此助力学生更加系统且有方向性地开展研究学习活动，进而显著提升课程群的教育教学质量，有力推动热带医学学科的蓬勃发展以及实用型医学人才的高效培养。
然而，目前热带医学特色课程教参资源建设存在诸多问题，如教学活动分散于第三方平台且缺配套在线教参资源支撑，多数课程群面临教参资源短缺、匮乏、不足，缺少优质资源和支持平台，国内也无相关参考平台，授课教师在教参资源建设上投入有限，难以提供多样素材，影响教学效果。在此情况下，调研对象对图书馆提出三点期望：构建全校性融合的教参资源平台，促进学生学习习惯转变；按“一课一导航”模式打造丰富有辨识度的课程群教参资源平台；全方位整合包括虚拟实验室等在内的丰富教参资源建设内容。
3. 课程群教参资源库建设的可行性
3.1. 国内相关资源库建设现状与经验
当前，国内高校在热带医学资源库建设方面有所实践。南方医科大学吴娴波等基于校园网和军队院校网络教学应用系统平台，从建设专业资源库的角度，挖掘利用国内外热带医学教育和科研成果，构建了“热带医学专业信息资源库”[6]，并针对其中的试题库、动画库、专家库等存在的问题提出改进建议[7]。我校林岚等开展了南药资源库的建库研究与实践，包括建库原则、文献收录范围、元数据标准、数据收集与加工方法等[8]，但均未涉及热带医学课程资源库或服务平台的建设研究，也未见热带医学课程群文献资源建设与实践的相关报道。不过，国内各高校专业课程资源库建设正蓬勃发展，各类医学院校专业课程资源库相继建成并投入使用[9] [10] [11]，建设与应用课程教参数字资源库成为研究热点，这为我校课程群教参资源库建设的可行性提供了理论和实践参考。
3.2. 省政府与学校的政策、环境和基础
3.2.1. 具备有力的相关政策支持
我校紧跟国家“一带一路”倡议和南海战略，加强与沿线热带国家和发达国家的教育交流与合作。“十四五”期间，海南省政府办公厅颁布了《关于支持海南医学院深化改革高质量发展若干措施》，清晰明确了我校“全面建成热带特色鲜明的国际化高水平医科大学”的奋斗目标[12]。我校瞄准省委省政府所确立的发展目标，出台了《海南医学院深化改革高质量发展若干措施》[13]，紧密围绕国家重大发展战略和海南自由贸易港发展需求，服务地方医疗健康和医药等海南优先发展的产业，集中力量建设热带医学、南药黎药学等学科领域，打造“一首两翼双支撑”富有热带特色的热带医学学科发展格局，持续加强内涵建设，着力提高办学层次和人才培养质量，全力为自由贸易港的建设发展提供服务。由此不难看出，我校在热带医学课程群教参资源库建设方面拥有强劲有力的相关政策支持。这些政策不仅为我校指明了清晰明确的发展目标和方向，同时也为课程群教参资源库的建设给予了坚实的政策支撑和充足的资源保障。
3.2.2. 具备优质的相关工作环境
我校在热带医学领域成就卓著，陆续成立了众多重要的学术研究机构，还成功主办了两种在全球范围内声名远扬的权威期刊。这一系列举措不仅充分彰显了我校在热带医学研究方面的雄厚实力与卓越贡献，也为全球的热带医学研究者构筑了一个至关重要的学术交流平台。“一带一路”热带医学联盟的应运而生，有力地促进了沿线国家和地区在热带医学领域的通力合作与深入交流，极大地有助于共同应对热带医学领域的诸多挑战，强力推动了全球热带医学研究的大步迈进；海南省热带医学院士工作站和海南医学院热带医学院的成功建立，进一步凝聚了热带医学领域的顶尖人才，为热带医学的深度研究给予了强大有力的智力支撑；我校主办的《亚太热带医药杂志》和《亚太热带生物医学杂志》在全球24种SCI热带医药类期刊中分别位列第7位和第18位[14]，充分展露了它们在学术界的显著影响力和重要地位。显而易见，我校在热带医学课程群教参资源库建设方面具备极为优质的相关工作环境。这些良好的工作环境不仅为我校师生搭建了宽广的科研平台和提供了丰富的国际合作机会，也为资源库的建设供应了充裕的学术资源和强大的智力支持。
3.2.3. 具备开展工作的充分条件与坚实基础
我校热带医学院以热带医学为特色，开展本科、硕士、博士、博士后等多层次高素质人才的培养工作。现有教职员工90名(含兼职教师9名)，其中正高级职称人员19名，副高级职称人员29名，博士42人，青年教师硕士及以上学历的比例达到100% [15]。我校图书馆专门设立了“热带医学文献研究室”，其他二级院系也有在相关领域开展研究并取得学术成果的专家学者。凭借这些优势，我校在组建团队开展热带医学课程群教参资源库建设研究方面具备了充分条件，为组织开展建设工作提供了强大的人才与智力支持。与此同时，我校热带医学院开设了一系列热带医学方向的特色课程，诸如“热带医学概论”“热带病学”“热带卫生学”等，并且已经发展形成了具有一定规模的特色课程群(详见表1)。此外，我校国际护理学院、药学院、法医鉴定中心等其他二级院系也相继开设了《热带护理学》《热带药学》《热带法医学》等与热带医学方向密切相关的特色课程。由此可见，我校在热带医学方向特色课程的开设方面，已经具备了热带医学课程群教参资源的初步形态和坚实基础，取得了显著的成果和丰富的积累，因此，建设配套丰富的课程群教参资源既是一种有益的补充，也是发展的必然趋势。
Table 1. List of basic information on tropical medicine course groups
表1. 热带医学方向课程群基本信息一览表
序号 |
课程名称 |
课程负责人联系方式 |
1 |
临床寄生虫学 |
芦** |
136******** |
2 |
病原微生物 |
芦** |
136******** |
3 |
热带医学概论 |
芦** |
136******** |
4 |
热带病学 |
李** |
138******** |
5 |
热带卫生学 |
杨** |
153******** |
6 |
热带流行病学 |
杨** |
153******** |
7 |
热带媒介生物学 |
芦** |
136******** |
8 |
热带医学整合PBL课程 |
李** |
138******** |
9 |
热带医学相关进展 |
李** |
138******** |
10 |
热带环境 |
夏** |
139******** |
11 |
…… |
…… |
…… |
注：时间：2023年6月7日地点：综合北楼308采访与被采访人：李**，吴**、卢**。
3.3. 图书馆的馆藏、经验和组织
3.3.1. 具备坚实且更新及时的馆藏基础
我校图书馆在医药卫生文献领域积淀深厚，其中与热带医学相关的专业文献资源格外丰富，涵盖从基础理论到临床实践，从疾病预防到治疗策略等多个方面，构建起全面系统的知识体系。首先，图书馆的热带医学馆藏资源类型丰富，如教材、讲义、教学视频、学术论文、研究报告等，满足了各类读者的学习与研究需求，为教学和研究提供了多样素材及参考。其次，图书馆重视热带医学文献的更新与补充，鉴于热带医学领域发展迅速，新成果和新方法不断涌现，图书馆积极收集整理新文献资源，保证馆藏的时效性和前沿性，确保热带医学课程群教参资源库及时反映最新学术动态和研究成果。此外，图书馆积极与其他医疗机构和科研单位合作交流、共享资源，在一定程度上助力热带医学课程群教参资源库的建设。显然，我校图书馆在热带医学课程群教参资源库建设方面具备坚实且更新及时的馆藏基础，为热带医学的教学和研究提供了强有力的文献资源支撑与保障，也为我校在热带医学领域的发展筑牢了根基。
3.3.2. 具有丰富的文献资源建设与服务经验
我校图书馆在文献资源建设与服务领域沉淀了丰厚经验。其一，文献资源建设层面：过往多年，图书馆以多个项目为依托，牵头或参与构建了多个文献资源共享系统和数字资源库，像“海南高校文献信息资源共享系统”[16]“海南地方特色文献数字资源库群”[17]以及“海南省医药卫生文献信息资源保障系统”等[18] [19]。这些项目的顺利成功施行，不但提高了文献资源的共建共享水准，也锤炼了图书馆在文献资源建设方面的专业能力与团队协作素养。其二，文献资源服务层面：图书馆自建馆始，始终全力为全省高校和医疗卫生单位供给优质文献资源服务。借助馆际互借、文献传递、电子资源共享、技术培训与指导等途径[20]，为全校师生及成员单位给予了全方位的服务支撑。这些服务经历不但有益于图书馆更精准地把握用户需求和服务模式，还为课程群教参资源库的建设给予了有益的参照和借鉴。另外，图书馆具备一支拥有专业文献检索和整理能力的馆员队伍，他们兼具深厚的医学知识和图书馆学技能，能够熟练开展文献资源的检索、筛选、分类和整理工作。这有利于保障课程群教参资源库的内容准确、完备、有序，进而提升用户的使用效率和满意度。由此可知，我校图书馆在文献资源建设与服务方面经验富足，为课程群教参资源库的建设提供了强劲的专业保障和服务支持。
3.3.3. 具备成立专门组织机构与建设小组的先天条件
我校图书馆领导高度重视特色文献资源建设与服务工作，为课程群教参资源库建设给予了坚实有力的领导支撑。图书馆将特色资源建设列为常规业务，设立专门的“热带医学文献研究室”，并配备专业研究人员。此举措彰显了图书馆对热带医学领域研究的重视，为资源库建设提供了专业的组织与人员保障。鉴于当前学校师生对内涵式高质量特色课程群教参资源库建设与服务的迫切需求，图书馆成立课程群教参资源库建设小组成为确保建设顺利的关键。该小组集合了热带医学学科专家、课程负责人、教学秘书、图书馆情报领域专家学者、软件开发技术人员等多方面专业人才。他们的共同参与协作将保障资源库建设的专业性与高效性，同时能及时察觉并解决建设过程中的问题与困难。故而，我校图书馆在热带医学课程群教参资源库建设方面具备成立专门组织机构与建设小组的先天优势。这些条件将为资源库的建设与服务的统一给予强有力的组织保障和专业支持，以保障资源库建设顺利推进并高质量完成。
4. 结论
在行业、地方、学校及相关部门的共同意志和努力下，建设高质量的热带医学课程群教参资源库不仅具备坚实的理念基础，还拥有众多有利的现实条件。其构建既必要又可行，对提升学校特色课程的教学效益和质量意义重大。未来，通过各方持续的协作与支持，这一资源库必将发挥重要作用。它将为热带医学领域的教学与研究提供丰富而优质的资源，有力推动学科发展和人才培养。图书馆将在其中发挥关键作用，不断完善资源库的建设与服务，为海南自由贸易港医学人才的培养贡献积极力量，促进我国热带医学事业迈向更高的台阶。
基金项目
本文系2024年海南省高等学校教育教学改革研究项目“热带医学课程群教参资源库建设与研究”(项目编号：Hnjg2024-75)、2023年海南医学院教育科研项目“热带医学课程群教参资源库建设与研究”(项目编号：HYYB202346)、2023年海南省哲学社会科学规划课题“数字人文视域下海南红色文学成果库增值策略研究”(项目编号：HNSK(ZC)23-191)、2022年海南省高校研究项目“四全媒体”框架下图书馆信息资源共享与知识服务模式研究(项目编号：Hnky2022ZD-15)的阶段性成果。