1. 引言
2022年正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家庭教育的责任主体、内容和方式，强调了家庭教育的重要性和必要性。父母作为子女教育过程中的重要参与者，不仅直接影响子女的心理发展，还会对他们的个人成长和社会适应能力产生深远的影响。父母教养方式指的是父母在抚养子女过程中表现出的系统性行为模式和态度。这些方式影响着子女的情感、社会和认知发展。
近年来关注父母教养方式的研究文献数量较多，但整体而言质量分布不均。本文对研究热点进行分析，并梳理领域的发展趋势，对于理解领域研究现状和未来趋势具有一定的参考意义。尽管有相关研究同样探讨了部分年限的研究状况，但涉及到的文献数据量和讨论角度仍有一定的探索空间。本文对于数据覆盖范围和研究趋势的讨论进行了更深入的补充和延伸。
2. 数据来源与研究方法
2.1. 数据来源
研究数据来源以CNKI (中国知网)为主，通过高级检索设置关键词为“父母教养方式”，作者及机构为“模糊”。检索文献筛除了学位论文，会议和报纸等类型，来源类型为“全部期刊”，时间范围为2012年至2024年，限定中文文献。共检索到1176篇。为确保研究数据来源准确性，经过去重和人工分析，最终收录1175条有效数据。
2.2. 研究方法
2.2.1. 文献计量法
统计分析父母教养方式领域一定年限内的文献发文量，从而反映出该领域的历年研究趋势，并分析和预测之后的发展过程。
2.2.2. 知识图谱分析
CiteSpace6.3R1是用于文献计量的可视化工具，可以通过导入数据，实现知识图谱的绘制，更加清晰地展现研究热点和发展脉络。
3. 文献发表情况
3.1. 文献数量与发文趋势
通过年度发文量折线图可以了解该领域不同年份的发展情况，同时预测其之后的研究趋势。研究基于CiteSpace6.3R1，使用excel进行数据整理，得到历年发文趋势折线图(图1)。在2016年之前，父母教养方式的研究较为波动，2017年达到高峰，之后两年有所波动但依然维持着一定热度，20~21年年发文量显著降低，到达整个期间的最低点，这一情况在22年后有所回升，24年为截止至8月的部分数据。总体而言，尽管中间有所波动但整体呈下降趋势。
Figure 1. Trend in the number of research literature related to parenting style
图1. 父母教养方式相关研究文献数量趋势
3.2. 研究作者、机构合作分析
Table 1. The top 7 authors were published
表1. 发文量前7名作者
序号 |
作者 |
数量 |
1 |
张喜转 |
6 |
2 |
严保平 |
5 |
3 |
王丹 |
4 |
4 |
段彩彬 |
4 |
5 |
唐颖 |
4 |
6 |
何丹 |
4 |
7 |
陶然 |
4 |
Table 2. Top 9 research institutions
表2. 发文量前9名的研究机构
序号 |
研究机构 |
数量 |
1 |
北京师范大学教育学部 |
6 |
2 |
新乡医学院心理学系 |
5 |
3 |
中国科学院大学 |
5 |
4 |
福建师范大学教育学院 |
5 |
5 |
华中师范大学心理学院 |
4 |
6 |
上海交通大学医学院附属精神卫生中心 |
4 |
7 |
黄河科技学院 |
4 |
8 |
天津师范大学心理学部 |
4 |
9 |
山东师范大学心理学院 |
4 |
发文作者和发文机构的分布是文献研究的重要部分。笔者将文献数据导入CiteSpace，在“Node Types”中分别单独选中为“Author”和“Institution”进行分析，分析时可能会出现300篇文献上限限制，所以修改g-index的值为10。勾选Pruning选项中的Pathfinder使聚类形象更丰富，其余设置为默认。输出分析结果，并总结出发文量前7名作者(表1)以及发文量前9名的研究机构(表2)。
对父母教养方式的研究，发文量前七名的作者主要是张喜转(6篇)、严保平(5篇)以及其他几位作者(各4篇)。在这一领域内尚未形成高度集中的核心作者群体。顶尖作者虽然对研究的贡献较大，但整个领域仍然由较多的学者共同推动。发文机构主要集中于中部、东部地区。西北地区对这一领域的研究相对较少。同时，发文机构以师范类高校为主，北京师范大学教育学部的发文量最高(6篇)也有卫生机构单位关注父母教养方式，体现出这一领域医学，心理学和教育学交叉的属性。
4. 研究动态与发展趋势
4.1. 突现词分析
“突现词”是指在某一特定时间段内突然显著增加使用频率的关键词。这些词通常反映了该研究领域在某个时间段内的热点话题、研究趋势或新兴问题。通过突现词的识别，可以了解父母教养方式领域在过去几年中发生的重要变化，更好地理解领域整体趋势。关键词突现强度越大，表明关键词在热点年限出现频次越高(张颖珍等，2020)。
“突现词”的输出通过控制面板的“Burstness”选项进行，为了筛选出在研究期间内显著突现的关键词，将突现强度阈值调整为0.95。这个较高的阈值意味着只选择那些在研究时间段内显示出非常强突现趋势的关键词。最后输出结果得到了15个具有强突现特征的关键词表格(图2)。
Figure 2. Shows the top 15 keywords
图2. 排名前15关键词突现年份排序
这些关键词代表了在父母教养方式领域中，在特定时间段内受关注度显著增加的研究热点。基于此，笔者从以下几个方面分析2012~2024年父母教养方式领域的研究趋势和变化。
4.1.1. 关键词突现时间段
根据不同时间的关键词突现，可以划分为3个阶段：早期2012~2016年，中期2017~2020年，近期2020~2024年。在早期，突现关键词为“高中生”、“流动儿童”、“人格障碍”可以看出当时的研究重点集中于特定人群的心理行为特征(高中生，流动儿童，人格障碍)。在2017年后(中期)“儿童”“气质”“调节效应”“焦虑”等开始突现。这表明父母教养方式相关研究重点逐渐转向儿童心理健康的影响因素，并探索这些因素之间的相互机制(调节效应)。同时“焦虑”的突现也在一定程度上反映出了疫情对学术研究倾向的影响。最后在2020~2024年，“青少年”“抑郁”“心理韧性”“家庭教育”突出，表明近期研究更加关注青少年和家庭教育的重要性。
近年来，青少年抑郁情况呈现加重趋势。《2023年度中国精神心理健康蓝皮书》显示高中生抑郁检出率超过40%，初中生抑郁检出率超过30%，小学生抑郁检出率超过10%。“青少年”，“抑郁”在父母教养方式相关文献中的高度突现，佐证了学界对青少年心理健康的关注。例如，从恩朝等(2021)学者调查了父母教养方式与青少年抑郁的关系，发现父母教养方式和家庭环境对青少年抑郁症有显著影响，且青少年应对方式在此过程中起中介作用。此外，近两年的突现词结果也与张思怡(2023)的分析一致。除了与社会处于疫情后恢复阶段有关之外，家庭教育相关法规的实施也引起了人们的重视，促进了学界对父母教养方式与青少年家庭教育的研究。
4.1.2. 关键词突现强度与持续时间
“流动儿童”(4.12)和“亲社会行为”(4.62)具有较高的突现强度，表明这些主题在此期间内受到了学术界的高度关注。尤其是“亲社会行为”在2020~2024年期间突现强度最高，显示出近年来父母教养方式领域的研究者对这一主题的重视程度在不断增加。即，家庭教育对青少年发展影响的研究成为父母教养方式领域的新兴的研究方向，研究者对探索家庭教育促进青少年的亲社会行为的具体机制表现出很大兴趣。
4.1.3. 整体趋势
总体而言，父母教养方式研究领域的热点主题随时间发生了显著变化。早期的研究更关注特定人群(如高中生和流动儿童)和家庭背景因素，而近年来，随着社会对心理健康的关注度增加，以“抑郁”“心理韧性”和“焦虑”为代表的心理健康问题成为研究的主要热点。这表明社会对于青少年和儿童心理健康问题的关注在持续增加，相关研究也在不断深入。
4.2. 关键词共现与关键词频次
关键词共现和关键词频次分析可以展现该领域的研究热点和主要研究方向。在导入数据后，在“Node Types”中选择节点“Keyword”，将g-index的值修改为10。其余设置默认。可以得到关键词频(表3)和关键词共现知识图谱(图3)。
图谱中节点越大，则代表关键词中心性越强。图谱包括214个关键词节点，529条连线，密度为0.0232。关键词节点较少，连线较多，密度相对平均，表明这一领域的研究主题分布均匀。其中“父母教养方式”是出现频次最高的，同时中心性最强。其次是“大学生”“青少年”“心理健康”。表明近年来，研究父母教养方式的学者对学生的心理发展与家庭教育的关系关注度很高。同时，“大学生”的出现频次高，说明在父母教养方式为主题的相关研究中，以大学生为主要群体的研究较多，这可能与研究者的被试数据收集过程也有一定的关系。相较于中小学生，大学生群体的数据收集难度更低和数据可靠性更高。“中学生”(29次)和“初中生”(45次)的出现频次虽然不如“大学生”和“青少年”高，但反映出对于不同年龄阶段研究的全面性。最后，关键词“中介作用”和“应对方式”分别出现29次和41次，尽管中心性较低，但也体现了研究者对探讨父母教养方式通过某些机制影响青少年的过程的兴趣。
Table 3. Frequency table of the top ten keywords from 2012 to 2024
表3. 2012~2024年前十关键词频次表
序号 |
关键词 |
频次 |
中心性 |
年份 |
1 |
父母教养方式 |
837 |
1.05 |
2012 |
2 |
大学生 |
156 |
0.33 |
2012 |
3 |
青少年 |
75 |
0.33 |
2012 |
4 |
心理健康 |
58 |
0.17 |
2012 |
5 |
初中生 |
45 |
0.14 |
2012 |
6 |
应对方式 |
41 |
0.14 |
2012 |
7 |
教养方式 |
40 |
0.10 |
2014 |
8 |
中学生 |
33 |
0.04 |
2012 |
9 |
中介作用 |
29 |
0.09 |
2012 |
10 |
学生 |
29 |
0.12 |
2013 |
Figure 3. Keyword co-occurrence map of parenting style research
图3. 父母教养方式研究的关键词共现图谱
由上述分析可知父母教养方式的研究呈现多元化趋势，研究内容涵盖了不同年龄段的学生、心理健康，以及各种中介机制的探讨。研究者不仅关注父母教养方式的表面特征，还深入探讨其潜在的心理机制对个体发展的影响。
4.3. 关键词聚类分析
关键词聚类分析可以通过将相关性较高的关键词归为一类，从而揭示出该领域的主要研究主题、研究热点和潜在的发展趋势。通过CiteSpace，在Cluster选项中选择Cluster Labels的关键词进行聚类，可以得到图4。主要包括4个聚类群：#0父母教养方式、#1中介作用、#2青少年、#3大学生、#4学生。
在父母教养方式领域，研究者主要采用中介模型进行探索，以青少年学生为主要群体。例如罗云等人(2016)探讨了父母教养方式与中学生学业倦怠的关系，并分析了自我概念的中介作用，是搜索时间范围内被引量最高的核心文献。对父母教养方式相关的中介机制探索始终持续较高热度，占萍萍等(2023)分析了父母教养方式和青少年网络成瘾的关系，并且发现认知情绪调节策略在其间起到中介作用。刘瑜等人(2024)探讨了核心自我评价在父母教养方式对大学生社交焦虑影响中的中介作用。
Figure 4. Keyword clustering map in the 2012~2024 parenting style study
图4. 2012~2024年父母教养方式研究的关键词聚类图谱
5. 结论与展望
通过运用CiteSpace对CNKI中近年来父母教养方式相关文献进行了统计分析。“父母教养方式”为主题的研究已经逐渐形成了较为系统化的研究体系。研究的重点逐渐从特定人群的心理行为特征转向对青少年和大学生的心理健康及社会适应问题的关注。同时，研究者们也越来越重视探讨父母教养方式如何通过中介作用影响子女的发展。这些研究成果为进一步深入理解父母教养方式的复杂性及其对个体发展的深远影响奠定了基础。未来可以在以下几个方面进行探索。
首先，基于聚类分析和关键词共现的结果，中介作用研究占主导地位。但虽然中介可以揭示部分机制，但这些机制往往是单一的。未来可以探索更多的多维度中介与调节模型，进一步揭示父母教养方式对子女发展的复杂作用路径。
其次，通过整体分析，父母教养方式相关文献以实证研究为主。除了描述性研究，未来还可以进行更多的干预研究，探讨如何通过优化父母教养方式来改善子女的心理健康和社会适应。这些干预研究同样可以为家庭教育政策的制定提供实证支持。
最后随着科技的发展，信息技术和大数据分析同样可以运用在家庭教育中。未来研究可以探索新兴科技对父母教养方式的影响，尤其是在数字化时代背景下，如何利用技术手段支持更有效的家庭教育。