|
●
刘红霞, 赵蔚, 陈雷. 基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思[J]. 现代教育技术, 2014, 24(2): 14-19.
|
|
●
胡铁生, 周晓清. 高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 现代教育技术, 2014, 24(2): 5-13.
|
|
●
林鹏. 微课的概念辨析与意义探究[J]. 高教论坛, 2014(6): 22-24.
|
|
●
赵国辉. 校本微课的价值取向研究[J]. 电化教育研究, 2014(7): 103-107.
|
|
●
韩庆年, 柏宏权. 超越还原主义: 在线教育背景下微课的概念、类型和发展[J]. 电化教育研究, 2014(7): 98-102.
|
|
●
胡铁生. 微课: 区域教育信息资源发展的新趋势[J]. 电化教育研究, 2011(10): 61-65.
|
|
●
常彦君. 体育精品课程建设中微课的应用[J]. 教育评论, 2014(11): 126-128.
|
|
●
廖惠敏, 黄再萍. 微课教学资源建设的实践与探索——以《社会心理学》微课教学为例[J]. 高教论坛, 2014(4): 84-85.
|
|
●
胡林峰, 窦晓兵, 张婷. “单克隆抗体技术”微课教学模式研究[J]. 高教论坛, 2014(9): 90-91.
|
|
●
张在柱, 韩英. 高中教学中微课的实践与探索[J]. 当代教育科学, 2014(16): 36-38.
|
|
●
刘慧霞, 马建伟, 闰秀英, 闰长虹. 微课在高职高专生理学教学中的应用[J]. 高校医学教育研究, 2012(4): 14-16.
|
|
●
孟祥增, 刘瑞梅, 王广新. 微课设计与制作的理论与实践[J]. 远程教育杂志, 2014(6): 24-32.
|
|
●
王同聚. 中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究[J]. 中国电化教育, 2014(6): 107-110.
|
|
●
余胜泉, 陈敏. 基于学习元平台的微课设计[J]. 开放教育研究, 2014, 20(1): 100-110.
|
|
●
张琛, 刘正. 微课的设计与制作——以《火车过桥问题》为例[J]. 教育与理论实践, 2014(23): 60-61.
|
|
●
胡铁生, 黄明艳, 李民. 我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 远程教育杂志, 2013(4): 36-42.
|
|
●
胡铁生, 詹春青. 中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J]. 中国教育信息化, 2012(11): 65-69.
|
|
●
梁乐明, 曹俏俏, 张宝辉. 微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]. 开放教育研究, 2013, 19(1): 65-73.
|
|
●
Shieh, D. (2009) These Lectures Are Gone in 60 Seconds. Chronicle of Higher Educ...
|
|
●
关中客. 微课程[J]. 中国信息技术教育, 2011(17): 14.
|
|
●
McGrew, L.A. (1993) A 60-Second Course in Organic Chemistry. Journal of Chemistr...
|
|
●
蔡尚思, 方行. 谭嗣同全集. 北京: 中华书局出版社, 1981: 412.
|
|
●
蔡尚思, 方行. 谭嗣同全集. 北京: 中华书局出版社, 1981: 469.
|
|
●
蔡尚思, 方行. 谭嗣同全集. 北京: 中华书局出版社, 1981: 394.
|
|
●
谭嗣同. 仁学. 北京: 华夏出版社, 2002: 6.
|
|
●
张灏. 烈士精神与批判意识. 北京: 新星出版社, 2006: 284.
|
|
●
谭嗣同. 仁学. 北京: 华夏出版社, 2002: 134.
|
|
●
谭嗣同. 仁学. 北京: 华夏出版社, 2002: 133.
|
|
●
张天杰, 肖永明. 谭嗣同仁学与基督教思想. 世界宗教研究, 2008(4): 43-50.
|
|
●
谭嗣同. 仁学. 北京: 华夏出版社, 2002: 23-24.
|