认知负荷理论综述A Review of Cognitive Load Theory
安其梅, 吴 红
心理学进展Vol.5 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.51007, January 27 2015
认知负荷学习理论发展综述A Review of the Development of Cognitive Load Learning Theory
叶泽童
社会科学前沿Vol.11 No.10, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110603, October 26 2022
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国
创新教育研究Vol.12 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ces.2024.125283, May 10 2024
语境对双语者认知控制影响的研究综述A Review of the Impact of Language Context on Cognitive Control in Bilinguals
姚建斌
心理学进展Vol.15 No.4, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ap.2025.154209, April 14 2025
视听训练对老年人认知能力的重塑作用Modulation of Audiovisual Training on the Cognitive Ability of Older Adults
郭 敖 科研立项经费支持
心理学进展Vol.9 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2019.94094, April 29 2019
贫穷对自控力的影响及机制——从认知与脑的角度理解Effects and Mechanisms of Poverty on Self-Control—From a Cognitive and Neuropsychological Perspective
张荣华, 周美慧
心理学进展Vol.14 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ap.2024.145299, May 20 2024