交际教学法在中学英语语法教学中的应用The Application of Communicative Language Teaching Approach in Middle School English Grammar Teaching
喻菊辉 下载量: 465 浏览量: 622
教育进展 Vol.14 No.2, February 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142264 被引量
情景教学在初中数学教学中的应用Application of Scenario Teaching in Mathematics Teaching in Junior High School
夏俊茹, 李文钰 下载量: 215 浏览量: 421
教育进展 Vol.13 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136574 被引量
《复分析》课程教学札记Course Teaching Notes about Complex Analysis
范兴亚 下载量: 233 浏览量: 304
教育进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136617 被引量
浅析于漪《语文教学谈艺录》的教学思想Analysis of Yu Yi’s Teaching Thought in Chinese Talking Art Book on Language Teaching
刘家瑶 下载量: 41 浏览量: 72
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145714 被引量
论智能教学法——从教学设计视角On Intelligent Teaching Method—From the Perspective of Teaching Design
余静雯 下载量: 108 浏览量: 187
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144602 被引量
多模态协同教学在语法教学中的应用与实践探究Application and Practical Exploration of Multimodal Collaborative Teaching in Grammar Teaching
蒋志佳 下载量: 262 浏览量: 713
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.3, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.53012 被引量
翻转课堂教学模式在壮语课程教学中的应用研究A Study on Application of Flipped Classroom Teaching Mode in Zhuang Language Course Teaching
唐 蒙 下载量: 308 浏览量: 413 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124154 被引量
PBL教学法应用于心理学教学的系统评价与元分析Systematic Evaluation and Meta-Analysis of the Application of PBL Teaching Method to Psychology Teaching
魏 强, 徐 彤, 朱冬梅, 张澳楠 下载量: 241 浏览量: 483 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.5, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.125101 被引量
启发式教学模式下的分子生药学教学方法研究Teaching Methods of Molecular Pharmacognosy under the Model of Heuristic Teaching
郭万里, 祁哲晨, 杨宗岐, 盛 清 下载量: 1,292 浏览量: 2,942 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83048 被引量
学校开展混合式教学的教学设计与评价体系Teaching Design and Evaluation System for Blended Learning in Schools
赵倩文 下载量: 30 浏览量: 68
教育进展 Vol.14 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145657 被引量