声调训练在汉语为二语学习者声调学习中的作用Effects of Tone Training on Mandarin Tones Learning of Chinese-as-a-Second-Language Learners
黄丽芳, 李 利, 张 扬 下载量: 2,117 浏览量: 4,004 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.6 No.7, July 20 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.67100 被引量
基于语料库的英语学习者同义词搭配行为研究A Corpus-Based Study of Synonyms by Chinese EFL Learners
李 佳, 夏 云 下载量: 1,173 浏览量: 2,380 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.6 No.4, September 7 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64067 被引量
基于语料库的EFL学习者动词MAKE对比研究Corpus-Based Comparative Study on EFL Learners’ Use of Verb MAKE
王 燕 下载量: 230 浏览量: 290
现代语言学 Vol.11 No.7, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.117429 被引量
日语学习者近义动词习得偏误分析Error Analysis of Japanese Learners’ Acquisition of Near Sense Verbs
曹 萍, 王 冲 下载量: 271 浏览量: 394 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.11, November 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011343 被引量
走向大概念教学:“学困生”问题的成因及解决之路The Big Idea in Teaching: The Cause and Solution of the Problem of “At-Risk Learners
陈田田 下载量: 261 浏览量: 566
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211662 被引量
中国英语学习者陈述疑问句音高模式初探The Pitch Contour of Declarative Questions of Chinese EFL Learners
樊梦琪, 纪晓丽, 曹思怡, 王 文 下载量: 1,656 浏览量: 2,646 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.5 No.2, May 31 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2017.52021 被引量
对俄罗斯汉语学习者的典故词语教学Teaching Allusion Words to Russian Chinese Learners
王敬阳 下载量: 180 浏览量: 234
教育进展 Vol.13 No.8, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138936 被引量
国内外在线学习者情绪状态的研究现状及启示Research Status and Enlightenment of the Emotional State of Online Learners at Home and Abroad
贺 雯 下载量: 313 浏览量: 2,212
教育进展 Vol.12 No.10, October 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210581 被引量
中国学习者英语音系范畴的习得难度及可学性Acquisition Difficulties and Learnability of English Phonological Categories by Chinese Learners
吴力菡 下载量: 440 浏览量: 636 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.8 No.6, December 9 2020, PDF, , DOI:10.12677/ML.2020.86115 被引量
英语学习者助力中华优秀传统文化输出的路径初探A Preliminary Exploration of the Pathways for English Learners to Facilitate the Export of Excellent Traditional Chinese Culture
许子言, 顾小颖 下载量: 67 浏览量: 127 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124203 被引量