教师脑科学素养提升之“生理过程影响脑与学习”Brain Science Literacy for Teachers: Physiological Processes Affecting the Brain and Learning
李 璐 下载量: 233 浏览量: 432 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114105 被引量
教师脑科学素养提升之“基于脑的学习观”Brain Science Literacy Enhancement for Teachers: Brain-Based View of Learning
李 璐 下载量: 175 浏览量: 265 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115144 被引量
教育专业本科生脑科学素养现状调研——以昆明文理学院为例A Study on the Current Situation of Brain Science Literacy among Undergraduate Edu-cation Majors—Based on Research from the College of Arts and Science of Kun-ming
李 璐, 纪燕如 下载量: 371 浏览量: 2,384 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128404 被引量
心理教师:神经科学与教育学间的转化桥梁Psychology Teachers: A Translational Bridge between Neuroscience and Education
李 璐 下载量: 280 浏览量: 494 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.10, October 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1210419 被引量