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雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
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国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
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激光原理与技术课程的教与学 Teaching and Learning for Curriculum of Laser Theory and Technology
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深度学习场域下《儿科护理学》课程混合教学模式探索The Exploration of Blended Teaching and Learning Model in the Deeping Learning Field for the Curriculum of Peadiatric Nursing
陈 欧, 王 菊, 吕士红, 张 红, 顾俊莲, 朱应红 下载量: 243 浏览量: 323 科研立项经费支持
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大学教学方式的新发展:化“教”为“学”The New Development of College Teaching Methods: Transforming Education into Learning
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小组合作学习视阈下高中英语读后续写的教与学The Teaching and Learning of the Continuation Writing in Senior HighSchool on Group Cooperative Learning
杨涵月 下载量: 262 浏览量: 502
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传统班级教学与在线学习的混合式学习模式Mixed Learning Mode of Traditional Class Teaching and Online Learning
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“教、学、评”一致性研究述评“Teaching, Learning, Evaluation” Alignment Research and Evaluation
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职业教育 Vol.11 No.4, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114067 被引量
自主与探究:心理学史课程中发现学习的教学叙事Autonomy and Exploration: Teaching Narrative about Discovery Learning of History of Psychology
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