浅析幼儿生成性探究活动及教师支持策略——以生成性课程《黄瓜》的教学实践活动为例
A Brief Analysis of Children’s Generative Exploration Activities and Teacher Support Strategies—Taking the Teaching Practice of Generative Course “Cucumber” as an Example
肖佑玲：四川省彭州市南街幼儿园，四川 彭州
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