非传统科学课程教学模式对学生科学成绩的影响——近二十年实验研究的元分析
The Effects of Non-Traditional ScienceInstruction on Students’ Science Achievement—A Meta-Analysis of Experimental Studies from the Past 20 Years
张宗芳：青岛大学，师范学院，山东 青岛；董 艳：北京师范大学，教育学部教育技术学院，北京；杨 洋：北京师范大学，人文和社会科学高等研究院教育科技中心，广东 珠海
版权 © 2017 张宗芳, 董 艳, 杨 洋。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。