AE  >> Vol. 12 No. 9 (September 2022)

教育进展
Advances in Education
Vol.12 No.9(2022), Paper ID 56177, 8 pages
DOI:10.12677/AE.2022.129546

“坚守”或“逃离”——基于乡村教师离职意愿调查的质性研究
“Persistence” or “Escape”—Qualitative Study Based on the Investigation of Rural Teachers’ Turnover Intention

陈雪飞:曲靖师范学院教师教育学院,云南 曲靖

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陈雪飞. “坚守”或“逃离”——基于乡村教师离职意愿调查的质性研究[J]. 教育进展, 2022, 12(9): 3575-3582. https://doi.org/10.12677/AE.2022.129546