基于LACID理论的职前英语教师教学设计能力诊断
Diagnosis of Pre-Service English Teachers’ Teaching Design Abilities Based on LACID Theory
陈 英：合肥师范学院外国语学院，安徽 合肥;安徽省教科院专家工作站，安徽 合肥；王勤梅：合肥师范学院外国语学院，安徽 合肥
版权 © 2017 陈 英, 王勤梅。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。