1. 引言
在现代维吾尔语当中后置词已具备一定的体系和词汇所表达的意义，能够支配名词让名词格的形式来与之搭配使用，起到不同的作用和表达效果。因此对后置词的使用进行分析与总结是十分有必要的。并且在学习维吾尔语的过程中发现，维吾尔语后置词的使用较为频繁，并且其意义多种多样。如何理解、分析、使用维吾尔语文章中所出现的后置词，这是个值得探讨的课题。笔者以《挪威的森林》维译本中带有后置词的句子作为研究对象。笔者首先通读一遍全书，然后找出带有后置词的典型句子，再对这些典型句子进行分析和整理，找出其使用特点。对于语料的处理：笔者首先仔细阅读整本书，筛选出书中所有带有后置词的句子。并且分析后置词在句子中的语义和句法功能，并探究其使用规则[1]。
2. 后置词的概述
2.1. 后置词的定义
现代维吾尔语的后置词是一种表示名词与动词或名词之间句法关系的辅助范畴。它结合在名词或起名词作用的词之后，通过一定的格位形式来组成——后置词结构，来表达与句中其他词之间各种关系的一种虚词[2]。具体的后置词情况见表1。
Table 1. List of postpositions
表1. 后置词一览表
bilɛn (用以) |
ɑrqiliq (通过) |
toʁrisidɑ (有关) |
ɦɛqqidɑ (关于) |
bɑʃlɑp (从……开始) |
tɑrtip (从……起) |
beri (从……以来) |
bujɑn (从……以来) |
ɑsɑsɛn (根据) |
bojiʧɛ (按照) |
qɑtɑrliq (等等) |
ibɑrɛt (总之是) |
kΦrɛ (与其……) |
ɦɑldɑ (以……方式) |
qɑritɑ (对于) |
yʧyn (为了) |
2.2. 后置词的分类
现代维吾尔语的后置词基本都是在动词和静词的基础上分化发展而来的。许多后置词至今明显保留着原来实词的痕迹，比如说后置词所具有支配格位的功能，这就是对其原本实词功能的直接延续[3]。这里的格位形式已不能独立表示一定实词的句法功能而是受后置词的制约，和后置词一起共同表示各种句法关系。现根据后置词所支配的格不同，将后置词分为支配主格、支配从格，支配向格的三类后置词[4]。
支配主格的后置词：bilɛn (用以)、ɑrqiliq (通过)、bojiʧɛ (按照)、toʁrisidɑ (有关)、ɦɛqqidɑ (关于)、qɑtɑrliq (等等)、yʧyn (为了)、ɦɑldɑ (以……方式)。
支配从格的后置词：bɑʃlɑp (从……开始)、tɑrtip (从……起)、beri (从……以来)、bujɑn (从……以来)、kΦrɛ (与其……)、ibɑrɛt (总之是)。
支配向格的后置词：ɑsɑsɛn (根据)、qɑritɑ (对于)。
2.3. 后置词的意义
后置词在句中要求前面的词具有格位形式并且后置词不能单独使用必须与前面的词或词组一起组成后置词结构才能充当句子成分[5]。使用不同的后置词所组成的后置词结构表示意义也不同，现根据陈世明、热扎克著的《维吾尔语实用语法》后置词的分类对本书中所出现的后置词进行分析后其表达的意义概括为以下八种[6]。下面就来对这八种后置词意义进行总结：
(1) 表示行为动作或手段：bilɛn (用以)、ɑrqiliq (通过)；
(2) 表示行为动作有关范围：toʁrisidɑ (有关)、ɦɛqqidɑ (关于)；
(3) 表示行为动作起始时间和地点：bɑʃlɑp (从……开始)、tɑrtip (从……起)、beri (从……以来)、bujɑn (从……以来)；
(4) 表示比较意义：kΦrɛ (与其……)；
(5) 表示行为动作依据：ɑsɑsɛn (根据)、bojiʧɛ (按照)；
(6) 表示概括意义：qɑtɑrliq (等等)、ibɑrɛt (总之是)；
(7) 表示行为动作目的：yʧyn (为了)；
(8) 表示行为动作的方式、状态：ɦɑldɑ (以……方式)。
2.4. 后置词的语法特征
首先，维吾尔语中的后置词并不具备构词能力，也不经历任何形态上的变化，这决定了它们无法脱离实词而独立存在或运用。此外，这些后置词在维吾尔语句中往往要求它们前面的实词带有特定的格位标志，以满足语法和表达上的需要。
其次，当维吾尔语的后置词与实词相结合，形成后置词短语时，这些短语在句子中通常扮演着状语或定语的角色，有时也能作为表语使用。这一结合过程不仅丰富了语言的表达手段，还通过后置词的引入，有效地补充、扩展和深化了格位形式的功能语义，进而使得维吾尔语能够更为细致、全面地展现复杂的句法结构和逻辑关系[7]。
3. 后置词的语义功能分析
后置词不发生形态变化也不单独使用，一般和名词或其他起名词作用的词一起组成后置词结构搭配使用，可用来表示动作起点、动作依据、目的等意义。
3.1. 表示行为动作或手段
后置词“bilɛn”、“ɑrqiliq”与表示工具、器官等名词连用构成后置词结构，表示行为动作的工具和手段。后置词“bilɛn”、“ɑrqiliq”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式，具体语义功能对比见表2。
Table 2. Comparison table of semantic functions of the postpositions “bilɛn” and “ɑrqiliq”
表2. 后置词“bilɛn”、“ɑrqiliq”语义功能对比表
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表示行为动作的工具和手段 |
都涉及目的或结果 |
手段性 |
路径性 |
bilɛn (用以) |
+ |
+ |
+ |
− |
ɑrqiliq (通过) |
+ |
+ |
− |
+ |
后置词“bilɛn”、“ɑrqiliq”，都可以表示行为动作的工具和手段，且都涉及达到某种目的或结果。但是“bilɛn”更侧重于手段或方式本身强调使用某个工具、资源或方法来达成目的；而“ɑrqiliq”则更侧重于经过的过程、途径或方法，强调这种过程或方法是达成目的的必要条件或阶段。
(1) kɑllɑm etilip kɛtmisun dɛp bilimni ɛgkɛn peti qollirim bilɛn jyzymni tosɑp midir qilmɑj ʤim turdum.
为了不叫头脑为之迸裂，我弓着身子，两手掩面，就这么一动不动。(第1页)
该例句中后置词“bilɛn”与器官名词“qollirim”连用构成后置词结构，表示“我”是用手来掩面。
(2) ɛwɛttɛn, tiŋirqɑpmu bɑqqɑn, ɑzɑblinipmu bɑqqɑn, pɛqɛt mɛʃq qiliʃ ɑrqiliq bulɑrni jɛŋgillɛtkɛn.
我当然也迷茫也痛苦，只是可以通过训练来减轻。(第349页)
在该例句中后置词“ɑrqiliq”与名词性短语“mɛʃq qiliʃ”连用构成后置词结构，表示达到减轻这一动作的手段。
3.2. 表示行为动作有关范围
后置词“toʁrisidɑ”、“ɦɛqqidɛ”与名词性词语连用构成后置词结构， 表示行为动作有关范围。后置词“toʁrisidɑ”、“ɦɛqqidɛ”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式，具体语义功能对比见表3。
Table 3. Comparison table of semantic functions of the postpositions “toʁrisidɑ” and “ɦɛqqidɛ”
表3. 后置词“toʁrisidɑ”、“ɦɛqqidɛ”语义功能对比表
|
表示行为动作有关范围 |
联系性 |
针对性 |
toʁrisidɑ (有关) |
+ |
+ |
− |
ɦɛqqidɑ (关于) |
+ |
+ |
+ |
后置词“toʁrisidɑ”、“ɦɛqqidɛ”，都可以表示行为动作有关范围，两者都涉及到与某个事物或话题的关联，但侧重点不同。“toʁrisidɑ”侧重于两个事物之间的广泛联系，而不强调具体内容；而“ɦɛqqidɛ”则明确指向某个具体的话题或事物，并强调与该话题或事物相关的具体内容或方面。
(3) mɛn pidɑijlɑr ɛtriti toʁrisidɑ sΦzlɛp bɛrsɛm nɑoko kylyp ketɛtti.
我一讲起敢死队，直子就发笑。(第45页)
在该例句中后置词“toʁrisidɑ”与名词性词语“pidɑijlɑr ɛtriti”连用构成后置词结构，表示聊天这一行为动作的范围。
(4) muʃu bir mɛzgil Φtyp kɛtkɛndin kejin Φzymniŋ nɛdɛ bolidiʁɑnliqim ɦɛqqidɛ kΦŋlymdɛ sɑn joq.
至于这段时间过后自己将在何处，现在的我完全心中无数。(第68页)
在该例句中后置词“ɦɛqqidɛ”与名词性词语“Φzymniŋ nɛdɛ bolidiʁɑnliqim”连用构成后置词结构，表示行为动作的范围。
3.3. 表示行为动作起始时间和地点
后置词“bɑʃlɑp”、“bujɑn ”、“tɑrtip”、“beri”与名词性词语连用构成后置词结构，表示行为动作起始时间和地点。后置词“bɑʃlɑp”、“bujɑn ”、“tɑrtip”、“beri”一般要求前面的词或词组具有格位的变化形式，一般都表现为从格形式，具体语义功能对比见表4。
Table 4. Comparison table of semantic functions of the postpositions “bɑʃlɑp”, “bujɑn”, “tɑrtip”, “beri”
表4. 后置词“bɑʃlɑp”、“bujɑn”、“tɑrtip”、“beri”语义功能对比表
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表示行为动作起始时间和地点 |
强调起始时间 |
强调时间的持续 |
bɑʃlɑp (从……开始) |
+ |
+ |
± |
tɑrtip (从……起) |
+ |
+ |
± |
beri (从……以来) |
+ |
± |
+ |
bujɑn (从……以来) |
+ |
± |
+ |
后置词“bɑʃlɑp”、“bujɑn”、“tɑrtip”、“beri”都与时间有关，表示行为动作起始时间和地点，在某些语境中都可隐含后续的行为或状态的持续性。“bɑʃlɑp”更直接地表示行为、活动或事件的最初时刻。“bujɑn”强调从某一时间点开始的一段时间跨度，注重时间上的持续和累积。“beri”在不同语境中有不同含义，但更多与邀请、指示或时间询问相关，且可表示时间的累积和持续性。“tɑrtip”表示从某一时间点或事物开始的概念，更侧重于起始点的明确性。
(5) -siz tɑmɑkɑ ʧɛkmɛsiz? -dedi.
ɑltinʧi ɑjdin bɑʃlɑp ʧɛkmɛs boldum.
你不吸烟？六月份戒了。(第120页)
在该例句中“bɑʃlɑp”与名词“ɑjdin”连用构成后置词结构，表示戒烟这一行为动作起始时间。
(6) bir jildin bujɑn, izʧil kɛjnigɛ sΦridim, χijɑl qiʪɑm sizgɛ nurʁun ɑwɑriʧiliklɛrni tepip beriptimɛn, bɛlkim bu ɛŋ ɑχirqi ʧeki bolup qeliʃi mumkin.
一年多来我一直在拖延，觉得给你添了很大麻烦，或许这已是最后的极限。(第73页)
在该例句中后置词“bujɑn”与名词“jildin”连用构成后置词结构，表示拖延这一行为动作的起始时间。
(7) jɑtɑq rɑjonidin tɑrtip ɛtrɑptiki ormɑnliqlɑrʁiʧɛ ɑlɑ qojmɑj ɑqturup ʧiqtuq nɛtiʤidɛ bɛʃ sɑɛt izdɛp ɑχri tɑptuq.
从宿舍区一直找到四周树林，过筛子似的搜查了一遍，结果花了五个钟头才找到。(第470页)
在该例句中后置词“tɑrtip”与表示地点的名词性短语“jɑtɑq rɑjonidin”连用构成后置词结构，表示行为动作起始地点是从宿舍区开始。
(8) sizni ɑgɑɦlɑndurup qojɑj, ʃu tɑptɑ meniŋ kΦŋlym pɑrɑkɛndɛ, bir ɑjdin beri iʧim nurʁun nɛrsilɛr bilɛn tolup kɛtti.
我警告你，我心里现在乱糟糟的，乱得很，足足一个月攒下的东西全都憋在里边。(第373页)
在该例句中后置词“beri”与名词“ɑjdin”连用构成后置词结构，表示行为动作的起始时间。
3.4. 表示行为动作依据
后置词“bojiʧɛ”与名词性词语连用构成后置词结构， 表示行为动作依据。后置词“bojiʧɛ ”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式。“bojiʧɛ”既可以与抽象的标准、习惯等结合，也可以与具体的单位、范围等名词结合，以表明行为或事物的依据。在语境中，“bojiʧɛ”常常引导出一个具体的标准或范围，进而决定后续行为或讨论的方向和内容。
(9) ɑdɛttikilɛr kyntɛrtip bojiʧɛ pɑɑlijɛt qilidu.
一般人都要按照日程表活动。(第174页)
在该例句中后置词“bojiʧɛ”与名词“kyntɛrtip”连用构成后置词结构，表示动作“活动”要按照日程表进行。
3.5. 表示行为动作方式、状态
后置词“ɦɑldɑ”与名词性词语连用构成后置词结构，表示行为动作方式、状态。后置词“ɦɑldɑ”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式。在语境中，“ɦɑldɑ”能够生动地展现出人物、事物或行为的具体情状，增强语言表达的丰富性和形象性。
(10) ɦɑzir kyndyz, -dedi u ʁɛmkin ɦɑldɑ, -kɛʧ kirgɛn ɦɑmɑn bɑʃqiʧilɑ bolidu.
“这是白天，”她做出愁苦的样子，“到晚上可就大变样了。”(第167页)
在该例句中后置词“ɦɑldɑ”与名词性词语“ʁɛmkin”连用构成后置词结构，表示该句中行为动作的状态。
3.6. 表示行为动作目的
后置词“yʧyn”与名词性词语连用构成后置词结构，表示行为动作目的。后置词“yʧyn”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式。“yʧyn”的核心义素包括目的性、受益性和原因性。它通常用于表达行为或事物的目的、意图、方向或原因，并在句子中起到连接和说明的作用。在不同的语境下，“yʧyn”的具体含义和用法可能有所变化，但总体上都是围绕其核心义素展开的。
(11) Φzymniŋ nɑmɑqulliqimni ipɑdilɛʃ yʧyn qɑjtɑ berip bɑʃqɑ bir nɛrsɛ elip kelɛj, nemɛ ɑlsɑm bolɑr?
为了表示歉意，让我再去给你买点别的什么。什么好？(第131页)
在该例句中后置词“yʧyn”与名词性短语“nɑmɑqulliqimni ipɑdilɛʃ”连用构成后置词结构，表示该句中行为动作的目的是为了表达歉意。
3.7. 表示比较意义
后置词“kΦrɛ”与名词性词语连用构成后置词结构，表示比较意义。后置词“kΦrɛ”通常要求前面的词或词组具有格位的变化形式，一般都表现为从格形式。“kΦrɛ”通常用于连接两个被比较的选项或情况，并强调在比较之后更倾向于选择其中的一个。这种选择往往带有一种“不如”的意味，即认为在两种或多种可能性中，有一种是更优或更可取的。由于“kΦrɛ”的含义和用法高度依赖于上下文语境，因此在实际使用中需要结合具体句子来准确理解其意义。
(12) undɑq ʤɑjʁɑ bɑrsɑq mɛnisiz, uniŋdin kΦrɛ Φjiŋizgilɑ ketɛjli, mɛn jepinʁudɛkqu jortqɑn - kΦrpɛ bɑrdu?
去那种地方只落得一场空虚，还是去你家算了，我盖的被褥总该有吧？(第381页)
在该例句中“kΦrɛ”与代词“uniŋdin”连用构成后置词结构，表示比较意义，与其去那种地方不如去你家。
3.8. 表示概括意义
后置词“ibɑrɛt”、“qɑtɑrliq”与名词性词语连用构成后置词结构，表示概括意义。后置词“ibɑrɛt”要求前面的词或词组具有格位的变化形式，一般都表现为从格形式。后置词“qɑtɑrliq”不要求前面的词或词组具有格位的变化形式，具体语义功能对比见表5。
Table 5. Comparison table of semantic functions of the postpositions “ibɑrɛt” and “qɑtɑrliq”
表5. 后置词“ibɑrɛt”、“qɑtɑrliq”语义功能对比表
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表示概括意义 |
功能性 |
判断性 |
列举性 |
代表性 |
集合性 |
qɑtɑrliq (等等) |
+ |
+ |
− |
− |
+ |
+ |
ibɑrɛt (总之是) |
+ |
+ |
+ |
+ |
− |
− |
后置词“ibɑrɛt”、“qɑtɑrliq”，都具有一定的概括性，能够表示对前面名词性词语的进一步说明或解释。“ibɑrɛt”更侧重于表示判断或等同关系，以及列举多个事物并强调它们的共同特征或目的；而“qɑtɑrliq”则更侧重于表示一组人或事物的集合，并可以指代其中的某个或某些成员作为代表。在用法上，“ibɑrɛt”更多地用于连接两个或多个概念，表示它们之间的相似性或等同性；而“qɑtɑrliq”则更多地用于表示集合中的个体以及它们之间的共同属性或关系。
(13) Φlym ɦɑjɑtniŋ qɑrʃi tɛripi ɛmɛs, Φlym ɛslidilɑ <<mɛn>>din ibɑrɛt bu mɛwʤutluqni Φz iʧigɛ ɑlʁɑn.
死不是生的对立面，死本来就包含在“我”这一存在之中。(第41页)
在该例句中后置词“ibɑrɛt”与代词“<<mɛn>>din”连用构成后置词结构，表示概括意义。
(14) ɦojlɑ iʧidɛ Φzgiʧɛ ʃɛkildiki tɑʃ ɦɛm tɑʃ ojmɑ pɑnus qɑtɑrliqlɑr bɑr ikɛn.
院子里点缀着形状别致的石块和石雕灯笼等物。(第159页)
在该例句中后置词“qɑtɑrliqlɑr”与名词“pɑnus”连用构成后置词结构，表示概括意义，院子里有石块和石雕灯笼等。
4. 后置词的句法功能分析
在维吾尔后置词的前面都必须附加名词性的词或词组后与其组成后置词结构在句中充当句子成分，一般在句中做状语或定语，有时也可做表语。
4.1. 后置词结构充当状语
后置词结构常在句中充当状语，在句中做状语时，后置词结构后面一般附加动词性词语或词组。
(15) u pojiz bilɛn meŋiʃtɑ ʧiŋ turuwɑldi.
她坚持坐火车走。(第481页)
在这个例句中后置词“bilɛn”与表示工具的名词“pojiz”连用构成后置词结构，表示行为动作的工具，在句中做状语。
(16) ɦɛ, mɛn jɛnilɑ tɛrtip bojiʤɛ sΦzlɛp berɛj.
啊，让我按顺序说吧。(第208页)
在这个例句中后置词“bojiʤɛ”与名词“tɛrtip”连用构成后置词结构，表示行为动作依据，在句中作状语。
(17) -misɑl ɑlsɑq, kɛsipi bekitilgɛndin kejin, bɑʃqilɑr ɦuʃɑl bolʁɑn wɑqittin bɑʃlɑp ispɑn tili Φginidu, ʃundɑqmu ʔ
举例说，就是在职业确定之后其他人无不只顾庆幸的时间里开始学习西班牙语，是这样的吧？(第340页)
该例句中后置词“bɑʃlɑp”与名词“wɑqittin”连用构成后置词结构，表示开始学习西班牙语这一行为动作起始时间，在句中做时间状语。
(18) ɛslidɛ Φzi ɑz-ɑzdin rɛtkɛ sɑlsɑ bolɑtti, birɑq jeqindin bujɑn burun jɑlluʁi eʁirliʃip kɛtkɛʧkɛ, ot-ʧΦplɛrnimu julɑlmɑjdiʁɑn bolup qɑptu.
本该他自己动手一点点修整，但近来鼻子过敏症严重起来，拔不得蒿草。(第406页)
该例句中后置词“bujɑn”与名词“jeqindin”连用构成后置词结构，表示开始过敏这一行为动作起始时间，在句中做时间状语。
4.2. 后置词结构充当定语
后置词结构可以在句中充当定语，在句中做定语时，后置词结构后面一般附加名词性词语或词组。
(19) mɛn teχi u toʁrisidiki ɦekɑjilɛrni ʤiqrɑq ɑŋlɑrmɛn dɛptimɛn ʔ
我还想多听听他的故事呢？(第180页)
在这个例句中后置词“toʁrisidiki”与人称代词“u”连用构成后置词结构，表示行为动作有关范围，修饰中心语“ɦekɑjilɛrni”，在句中做定语。
(20) ɦɛr qetim bu toʁrisidɑ pɑrɑŋ bolsilɑ, bir-ikki sɑɛtkiʧɛ kekɛʧlɛp tɑki mɛn ʁippidɛ ketip jɑki uχlɑp qɑlʁiʧɛ sΦzlɛjtti.
每当接触这方面话题，他便结结巴巴一讲一两个小时，直到我抽身溜走或睡着才住嘴。(第25页)
后置词“toʁrisidɑ”与指示代词“bu”连用构成后置词结构，表示聊天这一行为动作的范围，修饰中心语“pɑrɑŋ”，在句子中做定语。
(21) tynygyn besim joq ɦɑlɛttɛ ɑʃqɑzɑn ɑʤrɑtmisiniŋ ɑʤrilip ʧiqiʃi ɦɛqqidɛ toχtimɑj sΦzlɛp kɛtkɛn χeliqi ɑq χɑlɑtliq ɛr, bizniŋ ystilimizgɛ kelip meŋiniŋ ʧoŋ-kiʧikliki, uniŋ iqtidɑriniŋ Φzɑrɑ munɑsiwiti toʁrisidɑ toχtimɑj sΦzlidi.
昨天大讲无重力状态下胃液分泌的那个白大褂男子，凑到我们三人这桌来，这回喋喋不休的是脑之大小与其能力的相互关系。(第250页)
例句中后置词“ɦɛqqidɛ”附加于名词性短语“ɑʃqɑzɑn ɑʤrɑtmisiniŋ ɑʤrilip ʧiqiʃi”之后构成后置词结构，表示关于讲“胃液分泌”这一话题范围，在这里做定语修饰中心语“ɑq χɑlɑtliq ɛr”，在句子中做定语。
(22) uniŋ iʧidɛ tuχumdin tɑrtip kɛptɛrgiʧɛ tyrlyk qoʃlɑ, jɛnɛ toz, ʃɑtutlɑrmu bɑr bolup, ɛtrɑptɑ gyllyk, dɛrɛχ, jɛnɛ uzun orunduqlɑrmu bɑr idi.
里面有各种各样的鸟，从鸡到鸽子都有，还有孔雀、鹦鹉，四周有花坛，有观赏树，有长凳。(第227页)
后置词“tɑrtip”与名词“ tuχumdin”连用构成后置词结构，表示行为动作有关范围，修饰中心语“tyrlyk qoʃlɑ”，在句中做定语。
4.3. 后置词结构充当表语
后置词结构也可以在句中充当表语，但是该种情形较为少见。在句中做表语时，后置词结构后面一般附加在系动词或直接在句末不附加任何词。
(23) meniŋ igiligɛnlirim pɛqɛtlɑ quruq, ɑdɛmni kΦrgili bolmɑjdiʁɑn ɑrqɑ kΦrynyʃtinlɑ ibɑrɛt ikɛn.
我所把握的，不过是空不见人的背景而已。(第4页)
后置词“ibɑrɛt”与名词“ɑrqɑ kΦrynyʃtinlɑ”连用构成后置词结构，表示概括意义，在句中作表语。
(24) bu χildiki bɑlilɑrʁɑ qollinidiʁɑn ɛpʧil ʧɑrɛ tolɑ mɑχtɑp uʧuruwɛtmɛsliktin ibɑrɛt.
教这种孩子的诀窍就是不要夸奖过头。(第257页)
后置词“ibɑrɛt”与名词“tolɑ mɑχtɑp uʧuruwɛtmɛsliktin”连用构成后置词结构，表示概括意义，在句中作表语。
5. 结语
本文基于对《挪威的森林》维译本中后置词用法的系统性分析，深入揭示了维吾尔语后置词在实际语言应用中的多样性与复杂性，从概述、语义功能到句法功能进行了全面探讨。鉴于维吾尔语独特的形态变化特征，后置词作为不可或缺的语法要素，其重要性不言而喻，其丰富的内涵与高研究价值亟待进一步挖掘。尽管受限于作者专业知识，本研究可能存在一定局限，但期望能激发更多学者关注并深入探索维吾尔语后置词的多维面向，以助力维吾尔语学习者更全面地掌握这门语言，同时促进少数民族语言研究，维护文化多样性，强化民族团结。