基于Miller金字塔理论的临床护理教学考核评价的探讨
An Exploration of Clinical Nursing Teaching Assessment Evaluation Based on Miller’s Pyramid Theory
DOI: 10.12677/ns.2025.147162, PDF,    科研立项经费支持
作者: 冯 梅, 刘湘萍*, 谢 拉:华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊科,湖北 武汉
关键词: Miller金字塔理论临床护理教学考核评价Miller Pyramid Theory Clinical Nursing Teaching Assessment and Evaluation
摘要: 本文通过总结国内外临床护理教学考核评价的研究现状和Miller金字塔理论在临床护理教学中的应用现状,探讨基于Miller金字塔理论构建我国的临床护理教学考核评价体系,以期为完善我国临床护理教学考核评价提供参考和借鉴。
Abstract: By reviewing the research status of assessment and evaluation of clinical nursing teaching at home and abroad and the application status of Miller’s pyramid theory in clinical nursing teaching, this paper discusses the construction of China’s clinical nursing teaching assessment and evaluation system based on Miller’s pyramid theory, with a view to providing references and lessons for improving the assessment and evaluation of clinical nursing teaching in China.
文章引用:冯梅, 刘湘萍, 谢拉. 基于Miller金字塔理论的临床护理教学考核评价的探讨[J]. 护理学, 2025, 14(7): 1225-1230. https://doi.org/10.12677/ns.2025.147162

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