新工科背景下移动设备程序开发课程的教学改革探索
Exploration on the Teaching Reform of Mobile Device Programming Development Course under the Background of Emerging Engineering Disciplines
DOI: 10.12677/ces.2025.137540, PDF,    科研立项经费支持
作者: 李秀林, 杨 潇, 姜珍妮：山东财经大学管理科学与工程学院，山东 济南
关键词: 新工科；移动设备开发；教学改革；鸿蒙操作系统；Emerging Engineering Disciplines； Mobile Device Development； Teaching Reform； HarmonyOS Operating System
摘要: 在新工科背景下，为满足行业对复合型移动开发人才的迫切需求，文章以鸿蒙操作系统为教学核心，融合跨平台技术，深入探索移动设备程序开发课程的教学改革路径。通过全面重构课程内容、创新教学模式、完善实践教学体系以及构建多元化评价机制，培养学生的开发能力与创新素养。
Abstract: Against the backdrop of emerging engineering disciplines, and to meet the industry’s urgent need for composite mobile development talents, this paper takes the HarmonyOS operating system as the teaching core, integrates cross-platform technologies, and deeply explores the teaching reform path of the mobile device programming development course. By comprehensively reconstructing the curriculum content, innovating the teaching model, improving the practical teaching system, and building a diversified evaluation mechanism, it aims to cultivate students’ development capabilities and innovative literacy.
文章引用：李秀林, 杨潇, 姜珍妮. 新工科背景下移动设备程序开发课程的教学改革探索[J]. 创新教育研究, 2025, 13(7): 402-408. https://doi.org/10.12677/ces.2025.137540

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