新课标视域下初中数学教材的比较研究——以人教版、北师大版和苏科版“整式的加减”内容为例
A Comparative Study of the Teaching Content on “Addition and Subtraction of Polynomials” in Junior High School Mathematics Textbooks—A Case Study of the People’s Education Press, Beijing Normal University Press, and Jiangsu Science and Technology Press Editions
摘要: 文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据，选取人教版、北师大版和苏科版初中数学教材中“整式的加减”内容作为研究对象。运用文献分析法与数据分析法，从宏观结构与微观内容两个角度进行对比研究，旨在为该部分内容的教学设计与实施提供参考建议。
Abstract: This paper is based on the “Compulsory Education Mathematics Curriculum Standards (2022 Edition)” and selects the content of “Addition and Subtraction of Polynomials” from the junior high school mathematics textbooks published by People’s Education Press, Beijing Normal University Press, and Jiangsu Science and Technology Press as the research object. By using literature analysis and data analysis methods, a comparative study is conducted from both macro-structure and micro-content perspectives, aiming to provide reference suggestions for the instructional design and implementation of this content.
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