社交媒体对高校学生适应行为的影响研究
Research on the Influence of Social Media on College Students’ Adaptive Behavior
DOI: 10.12677/ve.2025.149411, PDF,    科研立项经费支持
作者: 王 健:江苏大学财经学院,江苏 镇江;陈 欣:江苏大学京江学院,江苏 镇江
关键词: 高校学生社交媒体适应行为使用与满足理论College Students Social Media Adaptive Behavior Use and Gratifications Theory
摘要: 随着数字技术发展,社交媒体成为人们生活的重要部分,对高校学生适应行为影响显著。本文阐述了社交媒体的发展趋势和高校学生在心理、社交、文化和学习方面的适应行为特征,并基于使用与满足理论,分析了社交媒体对高校学生适应行为的影响机制,包括互动模式对心理和社交适应的作用、内容对文化适应的影响、使用习惯对学习适应的效果。最后从学校引导、朋辈互助、个体自控等方面提出了在高校学生适应行为中合理使用社交媒体的对策建议。
Abstract: With the development of digital technology, social media has become an important part of people’s lives and has a significant impact on the adaptive behavior of college students. This paper elaborates on the development trends of social media and the adaptive behavior characteristics of college students in terms of psychology, social interaction, culture, and learning. Based on the Use and Gratifications Theory, it analyzes the influence mechanism of social media on college students’ adaptive behaviors, including the role of interactive modes in psychological and social adaptation, the impact of content on cultural adaptation, and the effect of usage habits on learning adaptation. Finally, the paper proposes countermeasures and suggestions for the rational use of social media in college students’ adaptive behaviors, including institutional guidance from universities, peer support, and individual self-regulation.
文章引用:王健, 陈欣. 社交媒体对高校学生适应行为的影响研究[J]. 职业教育发展, 2025, 14(9): 74-80. https://doi.org/10.12677/ve.2025.149411

参考文献

[1] 马映红. 数字化与媒介化: 当代青少年生活方式研究[J]. 北京青年研究, 2024, 33(6): 60-67.
[2] 刘鸣捷. 社交媒体时代网络编辑的角色转型与技能升级路径[J]. 卫星电视与宽带多媒体, 2024, 21(19): 82-84.
[3] 刘源, 徐奋飞. 短视频泛娱乐化现象对大学生思想政治教育的挑战及应对分析研究[J]. 公关世界, 2025(3): 21-23.
[4] 李东玲, 张志伟. 社交媒体语境下高校思政教育优化策略探究[J]. 吉林教育, 2024(20): 3-5.
[5] 邢淑涵. 互动仪式链视角下共享文档中网络社群的互动研究[J]. 新媒体研究, 2024, 10(22): 53-56.
[6] 韩雨岑. 新媒体时代食品品牌营销策略研究[J]. 食品安全导刊, 2024(32): 186-189.
[7] 杨洁, 田建明, 毕祥佳. “大屏”转“小屏”, 创新打造短视频“轻骑兵” [J]. 新闻战线, 2024(21): 52-54.
[8] 王佳旭. 试析新媒体平台数据新闻场景建构——以腾讯新闻为例[J]. 北方传媒研究, 2020(4): 63-68.
[9] 吴彩虹. 高校网络舆情演变中的学生思想动态引导机制研究[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2014, 13(4): 100-103.
[10] 郑宁. 从埃里克森自我同一性理论看当代大学生人格发展[J]. 北京建筑工程学院学报, 2000(4): 105-112.
[11] 刘伟杰, 卢姿悦. 大学生网络符号消费的表现形式、生成机理及教育引导研究[J]. 思想教育研究, 2022(8): 94-99.
[12] 刘艳, 周沛瑜, 肖美玲, 等. 家庭弹性对大学生社会适应的影响: 链式中介效应分析[J]. 中国临床心理学杂志, 2024, 32(4): 774-778.
[13] 金松丽. 线上教学“边缘人”识别及转化[J]. 现代教育管理, 2021(4): 106-112.
[14] 熊丽娜, 贾淑品. 高校新生校园文化适应力: 内涵、意义及提升路径[J]. 黑龙江高教研究, 2018(3): 124-127.
[15] 张广利, 万胤婕. 差异与互融: 内地高校少数民族学生的适应性危机及应对——基于文化视角的分析[J]. 贵州民族研究, 2022, 43(2): 185-191.
[16] 张秀丽, 臧子悦, 任天翔. 可见方能可知: 社交媒体知识传播的“可见性”研究[J]. 新媒体与社会, 2023(3): 255-266+396.
[17] 李静, 苑雪琪. 能力、机会、动机: 行为模型视角下网民负面情绪传播动因[J]. 新媒体与社会, 2024(3): 215-231+405.
[18] 孙铭欣, 沙莎. 共生与共建: 网络视频对青少年社会认同的影响研究[J]. 中国新闻传播研究, 2024(4): 192-210.
[19] 董天策, 苏一涵, 龚联康, 等. 短视频, “刷”还是不“刷”?——大学生短视频用户的间歇性中辍行为研究[J]. 中国网络传播研究, 2024(1): 176-204+285-286.
[20] 叶映华. 社交媒体使用如何影响博士生的学术创新能力——社会情感能力与注意失败的中介作用[J]. 中国高教研究, 2024(8): 79-86.