基于SCL-90大学生心理问题现状及心理委员干预策略探究——以某高校为例
Exploring College Students’ Mental Problems Status Based on the SCL-90 and Intervention Strategies of Psychological Commissioners—A Case Study of a University
DOI: 10.12677/ass.2025.149815, PDF,   
作者: 程香娟：安徽工程大学心理健康教育中心，安徽 芜湖
关键词: 心理委员；SCL-90；生态系统理论；Psychological Commissioners； SCL-90； Ecological Systems Theory
摘要: 心理委员在高校心理健康教育工作中发挥着奠基性和桥梁性作用，各高等教育院校高度重视心理委员选拔、培训等制度的建设。然而，00后大学生所面临的心理问题具有多样性和差异性，心理委员在各年级、不同心理问题中的干预策略尚未得到细化。因此该文分析某高校大学新生常见心理问题的现状，构建系统全方位的心理委员心理问题干预策略，以期巩固高校心理健康教育体系的建设。
Abstract: Psychological Commissioners play a foundational and bridging role in university mental health education systems, prompting higher education institutions to prioritize their selection, training, and institutional frameworks. However, the mental health challenges faced by the post-00s generation exhibit significant diversity and variability, yet intervention strategies employed by Psychological Commissioners across different academic years and psychological issues remain inadequately refined. This study analyzes the prevalence of common psychological problems among freshmen at a representative university and proposes a systematic, comprehensive intervention strategy framework for Psychological Commissioners. The aim is to strengthen the development of university mental health education systems.
文章引用：程香娟. 基于SCL-90大学生心理问题现状及心理委员干预策略探究——以某高校为例[J]. 社会科学前沿, 2025, 14(9): 359-365. https://doi.org/10.12677/ass.2025.149815

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