多学科视域下的古典名著育人价值挖掘及在课程思政建设中的应用
Exploration of the Educational Value of Classical Masterpieces from a Multidisciplinary Perspective and Their Application in the Construction of Curriculum-Based Ideological and Political Education
DOI: 10.12677/ces.2025.139742, PDF,    科研立项经费支持
作者: 王艺霖, 闫 凯, 夏风敏, 李 洁：山东建筑大学土木工程学院，山东 济南
关键词: 古典名著；育人；多学科；课程思政；Classical Masterpieces； Cultivating People； Multidisciplinary； Curriculum-Based Ideological and Political Education
摘要: 为进一步强化融入传统文化的课程思政建设，在伦理学、心理学的多学科视域下进行了古典名著的育人价值挖掘并给出了具体案例，提供了育人价值在课程思政建设中应用的具体要点并进行了实证，推动了课程思政建设方式的创新，并促进了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
Abstract: To further strengthen the construction of curriculum-based ideological and political education integrated with traditional culture, the educational value of classical masterpieces has been explored from the multidisciplinary perspectives of ethics and psychology, with specific cases provided. Specific points of applying the educational value in the construction of curriculum-based ideological and political education have been put forward, and empirical research on them has been conducted. The work has promoted the innovation of the construction methods of curriculum-based ideological and political education and facilitated the creative transformation and innovative development of excellent traditional culture.
文章引用：王艺霖, 闫凯, 夏风敏, 李洁. 多学科视域下的古典名著育人价值挖掘及在课程思政建设中的应用 [J]. 创新教育研究, 2025, 13(9): 647-655. https://doi.org/10.12677/ces.2025.139742

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