《线性代数》课程知识图谱的构建与应用研究
Research on the Construction and Application of Knowledge Graph in the Course of “Linear Algebra”
DOI: 10.12677/ae.2025.1591785, PDF,    科研立项经费支持
作者: 邱柏凤*:五邑大学数学与计算科学学院,广东 江门;深圳市龙华区第二外国语学校,广东 深圳;秦莹莹#:五邑大学数学与计算科学学院,广东 江门
关键词: 知识图谱《线性代数》个性化学习Knowledge Graphs “Linear Algebra” Personalized Learning
摘要: 随着科学技术的发展,知识图谱成为当前教育领域的研究热点,但是针对具体某门课程的知识图谱的构建与应用的研究相对较少。目前阶段课程知识图谱不但对课堂教学的帮助不大,而且对学生学习的辅助作用也非常有限。为了改变这些现状,本文基于Neo4j图数据库构建了《线性代数》课程知识图谱,在帮助任课教师提高课堂教学效果的同时,也帮助学生更好地进行知识点的理解、学习、掌握以及应用。
Abstract: With the development of science and technology, knowledge graphs have become a research hotspot in the current education field, but there is relatively little research on the construction and application of knowledge graphs for specific courses. At present, the course knowledge graph not only provides little help for classroom teaching, but also has very limited auxiliary effects on students’ learning. In order to change these situations, this article constructs a knowledge graph for the course “Linear Algebra” based on the Neo4j graph database. While helping teachers improve classroom teaching effectiveness, it also assists students in better understanding, learning, mastering, and applying knowledge points.
文章引用:邱柏凤, 秦莹莹. 《线性代数》课程知识图谱的构建与应用研究[J]. 教育进展, 2025, 15(9): 1129-1134. https://doi.org/10.12677/ae.2025.1591785

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