基于BOPPPS教学法的药物动力学实验教学设计与实践
Design and Practice of Pharmacokinetics Experiments Based on BOPPPS Teaching Method
摘要: 为解决药物动力学实验教学中传统模式存在的学生参与度低、知识内化不足等问题，提升药物动力学实验教学效果，将BOPPPS教学法应用于药学、中药学四年制本科实验教学中。在前期“单室模型模拟实验”成功应用基础上，以“对乙酰氨基酚动物体内药动学研究”实验为例，设计各环节教学方案，通过分组研讨、分步实操等互动形式提升教学效果。课程实践操作成绩和教学效果评价数据显示，应用BOPPPS教学法能有效提升教学质量，为药物动力学、生物药剂学等药剂学课程群实验教学改革提供成功范例。
Abstract: To address issues such as low student participation and insufficient knowledge internalization in the traditional models of pharmacokinetics experimental teaching, and to improve the effectiveness of pharmacokinetics experimental teaching, the BOPPPS teaching method has been applied to the experimental teaching of four-year undergraduate programs in Pharmacy and Chinese Materia Medica. Building on the successful application of the “single-compartment model simulation experiment” in the early stage, taking the experiment “Pharmacokinetic Study of Paracetamol in Animals” as an example, teaching plans for each link have been designed. Interactive forms such as group discussions and step-by-step practical operations have been adopted to enhance teaching effectiveness. Data from course practical operation scores and teaching effectiveness evaluations show that the application of the BOPPPS teaching method can effectively improve teaching quality, providing a successful example for the reform of experimental teaching in the pharmaceutics course cluster, including pharmacokinetics and biopharmaceutics.
文章引用：华俊杰, 卢光照, 樊莉, 陈佩, 孙治国, 鲁莹. 基于BOPPPS教学法的药物动力学实验教学设计与实践[J]. 教育进展, 2025, 15(10): 1402-1409. https://doi.org/10.12677/ae.2025.15101983

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