心理语言学研究的可视化计量分析——基于CNKI和WOS数据库
Visualization Quantitative Analysis on Psycholinguistic Research—Based on CNKI and WOS Database
DOI: 10.12677/ap.2025.1511595, PDF,   
作者: 史晓冉:泰山学院教师教育学院,山东 泰安
关键词: 心理语言学CiteSpace可视化分析文献计量Psycholinguistics CiteSpace Visualization Analysis Bibliometric
摘要: 为全面把握国内外心理语言学的研究热点与趋势及其差异,本文借助CiteSpace软件,采用文献计量及可视化分析方法,对比分析了CNKI和WOS核心数据库中1992~2025年间心理语言学的相关文献。研究结果表明,国内研究主要聚焦于语言习得、语言理解和外语教学等方面,注重在教学实践中的应用。而国外的研究主题更加多元化,融合了多学科视角与研究方法。未来国内研究应进一步拓宽和深化研究领域,积极促进学科交叉融合,借鉴相关领域的理论与方法,共同推进对语言、心智与大脑的复杂机制的研究。
Abstract: This study aims to explore the trends and hot topics in both domestic and overseas psycholinguistics research and their differences by examining relevant literature from CNKI & WOS databases published between 1992 and 2025 using CiteSpace software and bibliometric and visualization analysis. The results reveal that domestic research primarily concentrates on language acquisition, language comprehension, and foreign language teaching, with a strong emphasis on practical applications in pedagogical contexts. In contrast, overseas research exhibits greater thematic diversity, integrates multidisciplinary perspectives and methodologies. In China, future efforts should be made to broaden and deepen its research contents, foster interdisciplinary integration, and incorporate theoretical and methodological advances from related fields, so as to collectively advance the exploration of the complex mechanisms underlying language, mind, and brain.
文章引用:史晓冉 (2025). 心理语言学研究的可视化计量分析——基于CNKI和WOS数据库. 心理学进展, 15(11), 200-209. https://doi.org/10.12677/ap.2025.1511595

参考文献

[1] 蔡艳玲, 司俊龙(2017). 基于CiteSpace的国内心理语言学研究知识图谱分析. 河南工业大学学报(社会科学版), 13(3), 98-103.
[2] 曹传詠(1965). 心理语言学和通过言语研究思维的若干问题. 心理科学通讯, (2), 31-40.
[3] 陈士法, 姜倩倩, 郎玥(2023). 语料库法在心理语言学研究中的应用与发展. 现代外语, 46(2), 284-293.
[4] 陈湘柳(2015). UCSD计算心理语言学实验室计算模型研究述评. 北京城市学院学报, (6), 86-89.
[5] 陈雪(2009). 心理语言学在大学英语听力教学中的应用现状. 黑龙江高教研究, (6), 164-166.
[6] 桂诗春(1979). 心理语言学的研究与应用. 外语教学与研究, (2), 55-61.
[7] 黄四宏, 詹宏伟(2011). 语块认知加工研究的最新进展. 外国语(上海外国语大学学报), 34(2), 64-71.
[8] 李绍山, 李志雪(2007). 心理语言学研究在中国的发展: 回顾与展望. 解放军外国语学院学报, (2), 27-33.
[9] 陆军, 杨卉卉(2024). 语料库调查与教学实验的互证研究方法——以二语词语隐性、显性学习为例. 外语与外语教学, (6), 35-44+145.
[10] 罗婷(2012). 近二十年国内外心理语言学研究综述. 硕士学位论文, 武汉: 华中科技大学.
[11] 吕骏(2025). 句法岛中长距离依存关系加工的眼动研究. 外语教学与研究, 57(2), 204-216.
[12] 吕骏, 吴芙芸(2017). 试论指量词在汉语关系从句中不对称分布的可习得性——来自二语语料库及产出实验的证据. 解放军外国语学院学报, 40(4), 62-70+160.
[13] 沈家煊(1988). 心理语言学述评. 外语教学与研究, (2), 2-9+79.
[14] 汪福祥(2003). 心理语言学的发展与未来展望. 北京第二外国语学院学报, (2), 51-59.
[15] 吴梅(2012). 外语语感获得的神经心理机制及其培养策略. 外语教学, 33(3), 61-63+67.
[16] 赵頔(2010). AFL例: 心理语言学研究的语料证据支持. 山西师大学报(社会科学版), 37(S2), 96-98.
[17] 赵亮, 何丽君(2014). 心理语言学综述和展望. 语文学刊, (10), 29-31.
[18] 赵越, 马文卿(2023). 国内心理语言学研究综述——基于CiteSpace的可视化图谱. 文化学刊, (1), 156-159.
[19] 周超峰(2018). 文献计量常用软件比较研究. 硕士学位论文, 武汉: 华中师范大学.
[20] 朱淳熙, 沈明霞, 沈安天(2021). 40年来国内心理语言学研究动态的可视化计量分析. 昆明理工大学学报(社会科学版), 21(6), 104-112.
[21] Alduais, A., Alfadda, H., Baraja’a, D., & Allegretta, S. (2022). Psycholinguistics: Analysis of Knowledge Domains on Children’s Language Acquisition, Production, Comprehension, and Dissolution. Children, 9, Article 1471.[CrossRef] [PubMed]
[22] Borodkin, K., Kenett, Y. N., Faust, M., & Mashal, N. (2016). When Pumpkin Is Closer to Onion than to Squash: The Structure of the Second Language Lexicon. Cognition, 156, 60-70.[CrossRef] [PubMed]
[23] Hale, J. (2017). Models of Human Sentence Comprehension in Computational Psycholinguistics. In Oxford Research Encyclopedia of Linguistics. Advance Online Publication.
[24] Hu, J., Small, H., Kean, H., Takahashi, A., Zekelman, L., Kleinman, D. et al. (2022). Precision fMRI Reveals That the Language-Selective Network Supports Both Phrase-Structure Building and Lexical Access during Language Production. Cerebral Cortex, 33, 4384-4404.[CrossRef] [PubMed]
[25] Meurers, D., & Dickinson, M. (2017). Evidence and Interpretation in Language Learning Research: Opportunities for Collaboration with Computational Linguistics. Language Learning, 67, 66-95.[CrossRef
[26] Pokhoday, M. Y., Bermudes-Margaretto, B., Shtyrov, Y. Y., & Myachykov, A. V. (2023). Eye Tracking Methods in Psycholinguistics and Parallel EEG Recording. Neuroscience and Behavioral Physiology, 53, 220-229.[CrossRef