数字化赋能心理测量学课程5E教学模式实践探索
Exploration of Digital Empowerment in the Practice of 5E Teaching Model for Psychometrics
摘要: 结合《心理测量学》学科核心素养，本研究以5E教学模式为骨架、通过对教学目标和教学内容进行调整和重构、采用数字化赋能的混合式教学设计、引入问题导向的实践教学、优化课程考核评价等一系列教学改革，探索出了一条培养学生核心素养的实际路径。
Abstract: Based on the key competencies of “Psychometrics”, this study adopts the 5E teaching model as the framework, adjusts and reconstructs teaching objectives and content, implements digital-enabled hybrid teaching design, introduces problem-driven practical teaching, and optimizes course evaluation. These reforms explore a practical path to cultivating students’ core competencies.
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