我国护理本科生人文关怀能力现状及影响因素的Meta分析
Status and Influencing Factors of Humanistic Care Ability among Chinese Nursing Undergraduates: A Meta-Analysis
摘要: 目的：系统综述我国护理本科生人文关怀能力的研究现状，并进一步分析其影响因素，为护理本科生人文关怀教学提供参考。方法：计算机检索PubMed、Scopus、CINAHL、中国知网、维普、中国生物医学文献数据库等国内外数据库。检索时限为2014年1月到2024年12月30日。由2名研究人员独立筛选文献、提取资料、质量评价后，采用Stata 17.0软件进行Meta分析。结果：共纳入24篇文献，包含10,100名护理本科生。Meta分析结果显示，护理本科生的人文关怀能力得分为183.06 (95% CI: 182.70~183.41)。亚组分析和Meta回归显示，专业态度、人文关怀经历、学生干部经历、家庭氛围、学校关怀氛围、共情能力是护理本科生人文关怀能力的主要影响因素(P < 0.05)。结论：我国护理本科生的人文关怀能力处于中等水平，护理教育者可通过培养护生积极的专业态度和共情能力，丰富人文关怀和学生干部经历，营造良好的家庭及校园氛围提升护生的人文关怀能力。
Abstract: Objective: To systematically evaluate the current research status of humanistic caring ability among nursing undergraduates in China, with further analysis of its influencing factors, which can provide references for improving humanistic care education of nursing undergraduates. Methods: Electronic databases (PubMed, Scopus, CINAHL, CNKI, VIP and CBM) at home and abroad were searched from January 2014 to 30 December, 2024. Two investigators independently performed literature screening, data extraction, and quality assessment. The Meta-analysis was subsequently conducted using Stata 17.0 software. Results: A total of 24 articles encompassing 10,100 nursing undergraduates were included. The Meta-analysis demonstrated that the humanistic care ability score among nursing undergraduates was 183.06 (95% CI: 182.70~183.41). Subgroup analysis and Meta-regression revealed that professional attitude, humanistic care experiences, leadership experience, family atmosphere, school caring environment, and empathy ability were primary factors influencing humanistic care ability of nursing undergraduates (P < 0.05). Conclusion: The humanistic care ability of nursing undergraduates in China is predominantly at a moderate level. Nursing educators could enhance this competency by fostering students’ positive professional attitudes and empathy, enriching their exposure to humanistic care training and leadership experiences, and cultivating supportive family environments and campus atmospheres.
文章引用：孙芸琪, 吴舒湲, 郭晶, 首心瑜, 林雨涵, 王可盈, 饶艳. 我国护理本科生人文关怀能力现状及影响因素的Meta分析[J]. 护理学, 2025, 14(11): 2190-2200. https://doi.org/10.12677/ns.2025.1411292

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