2014~2023年《语言教学与研究》载文的文献计量与知识图谱分析
Bibliometric and Knowledge Mapping Analysis of Papers Published in Language Teaching and Linguistic Studies from 2014 to 2023
DOI: 10.12677/ml.2025.13121249, PDF,    科研立项经费支持
作者: 王元河：莱芜职业技术学院发展规划处，山东 济南；秦淑华：莱芜职业技术学院教育系，山东 济南；张士伟*：莱芜职业技术学院继续教育部，山东 济南
关键词: 语言教学与研究；载文；文献计量；知识图谱；Language Teaching and Linguistic Studies； Papers Published； Bibliometrics； Knowledge Mapping
摘要: 本研究采用文献资料法、文献计量分析法，对《语言教学与研究》2014~2023年载文年度数量分布、作者结构分布、基金资助情况、载文引文和被引情况等进行了统计分析，绘制相关知识图谱，并从“寻求政策支持，期刊扩容增效”“坚持内涵建设，提高学术水平”“加强队伍建设，激发办刊活力”“注意规范编辑，提高期刊质量”四个方面，为该刊的作者队伍建设、学术水平提升和稿件编辑规范提出了建设性意见。
Abstract: By using methods of literature reviews, bibliometric analysis, this study statistically analyses the annual distribution of the number of articles, the distribution of the authors’ structure, the funding status, the citations, and cited articles in the Language Teaching and Linguistic Studies journal from 2014 to 2023, and draws the relevant knowledge mapping. From “seeking policy support, journal expansion and efficiency”, “adhere to the connotation construction, improve the academic level”, “strengthen the team construction, stimulate the vitality of running the journal”, “pay attention to standardised editing and improve the quality of the journal”, this study puts forward constructive suggestions for the journal’s author team construction, academic level enhancement and manuscript editing standardisation.
文章引用：王元河, 秦淑华, 张士伟. 2014~2023年《语言教学与研究》载文的文献计量与知识图谱分析[J]. 现代语言学, 2025, 13(12): 161-173. https://doi.org/10.12677/ml.2025.13121249

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