初中生英语时态学习的反复性偏误研究
Analysis of Repetitive Errors in English Tense Learning among Junior High School Students
DOI: 10.12677/ae.2025.15122358, PDF,   
作者: 赵茹欣：重庆三峡学院外国语学院，重庆
关键词: 初中生；英语时态；偏误分析；Junior High School Students； English Tenses； Error Analysis
摘要: 本研究旨在探讨初中一年级学生在英语时态学习中出现的反复性偏误。研究采用文献研究法、文本分析法和访谈法，通过对重庆市万州区某中学初一学生的作业和试卷进行分析，识别出学生在时态学习中存在的两种主要反复性偏误。研究紧密围绕教学实践中的真实问题展开，提出的分析和建议具有较强的针对性和可操作性，对一线教师具有直接的指导价值。
Abstract: This thesis aims to investigate recurrent errors in English tense usage among first-year junior high school students. Using methodological approaches including document analysis, textual analysis, and interviews, the research examines homework assignments and test papers from a middle school in Wanzhou District, Chongqing, identifying two predominant types of recurring tense errors. Grounded in authentic teaching practice challenges, the thesis develops analytical perspectives and recommendations with strong practical applicability, offering immediate guidance value for classroom teachers.
文章引用：赵茹欣. 初中生英语时态学习的反复性偏误研究[J]. 教育进展, 2025, 15(12): 884-893. https://doi.org/10.12677/ae.2025.15122358

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