电路智引:AI引领下的数字电路与逻辑设计教学探索
Circuit Wisdom: Exploring Digital Circuit and Logic Design Teaching under AI Guidance
DOI: 10.12677/ces.2026.141008, PDF,   
作者: 李 睿:中国农业科学院附属小学,北京;梁 骁*, 梁雪煜:中央民族大学信息工程学院,北京;崔元甲:北京市怀柔区经济和信息化局,北京;王鹤天:北京京投亿雅捷交通科技有限公司,北京
关键词: 人工智能教学数字电路与逻辑电子信息专业硕士人才培养AI Teaching Digital Circuit and Logic Electronic Information Master’s Program Talent Training
摘要: 随着人工智能(Artificial Intelligence, AI)技术的快速发展,其在教育领域的应用逐渐展现出巨大的潜力。本文旨在探索AI技术在数字电路与逻辑设计教学中的应用,以提高教学质量和学生学习效果。本文首先分析当前数字电路与逻辑设计教学的现状和挑战,然后详细阐述AI在理解抽象概念、个性化答疑与辅导、辅助实验以及实践操作指导等方面的应用探索。接着,本文介绍基于AI技术的数字电路与逻辑设计教学改革实践,包括教学改革方案设计、教学实践过程和教学效果评估。最后,本文对教学改革成效进行分析,指出存在的问题与不足,并展望AI技术在未来教学改革中的发展趋势。
Abstract: With the rapid development of Artificial Intelligence (AI) technology, its applications in education are gradually showing tremendous potential. This paper aims to explore the application of AI technology in digital circuit and logic design teaching to improve teaching quality and student learning outcomes. Firstly, this paper analyzes the current status and challenges of digital circuit and logic design teaching. Then it elaborates on the application of AI in understanding abstract concepts, personalized question-answering and tutoring, assisting experiments, and practical operation guidance. Furthermore, this paper introduces the teaching reform practice of digital circuit and logic design based on AI technology, including teaching reform scheme design, teaching practice process, and teaching effect evaluation. Finally, this paper analyzes the effectiveness of teaching reform, points out existing problems and deficiencies, and prospects the development trend of AI technology in future teaching reform.
文章引用:李睿, 梁骁, 梁雪煜, 崔元甲, 王鹤天. 电路智引:AI引领下的数字电路与逻辑设计教学探索[J]. 创新教育研究, 2026, 14(1): 51-58. https://doi.org/10.12677/ces.2026.141008

参考文献

[1] 林姗. 数字课程逻辑实践教学的改革与探索[J]. 软件导刊(教育技术), 2018, 17(11): 89-90.
[2] 杨霞, 牛旭峰. 人工智能时代教师智慧伦理的概念解读与实践向度[J]. 教师教育学报, 2024, 11(5): 59-69.
[3] 陈昱蓉. 人工智能辅助技术在融合教育中的应用探索[J]. 现代特殊教育, 2025(19): 23-24.
[4] 郑永和, 张登博, 管彤彤, 等. 智能技术在科学教育中的应用: 研究现状、关键方法与发展趋势[J]. 中国教育信息化, 2023, 29(9): 3-11.
[5] 郭文俊, 杨泽民. “新工科”背景下“数字逻辑”课程教学改革与探索[J]. 工业和信息化教育, 2024(1): 58-62.
[6] 孙志伟. 基于学习者特征分析的个性化学习支持系统的研究[D]: [硕士学位论文]. 天津: 天津师范大学, 2009.
[7] 薛良波. 智能答疑系统的研究与实现[D]: [硕士学位论文]. 南昌: 江西师范大学, 2018.
[8] 王兴月. 人工智能在教育领域中的应用案例分析及发展前景[J]. 中小学电教, 2019(Z1): 30-34.
[9] 罗生全, 谭爱丽, 钟奕军. 人工智能教育应用中的伦理风险及其规避[J]. 中国教育科学(中英文), 2023, 6(2): 79-88.
[10] 巴瑞, 俞彤晖. 生成式人工智能赋能高职教育高质量发展的逻辑与路径[J]. 科教导刊, 2025(25): 4-6.