AI双师赋能线上线下混合式教学的风险挑战及实施路径
The Risks, Challenges and Implementation Paths of AI Dual-Teacher Empowerment in Blended Online and Offline Teaching
DOI: 10.12677/ces.2026.142144, PDF,    科研立项经费支持
作者: 郭玉杰, 吕 倩：新乡学院经济学院，河南 新乡
关键词: AI双师；混合式教学；风险挑战；实施路径；AI Dual-Teacher； Blended Teaching； Risk and Challenge； Implementation Path
摘要: 在信息技术和人工智能快速发展的时代背景下，AI双师教学模式成为提高教学效率，促进个性化与深层次学习的必然选择。这一新的教学模式在革新线上线下混合式教学形态的同时，其技术复杂性与应用情境多元性也衍生出一系列潜在风险。只有有效规避风险，采取有效路径，才能显著提升线上线下混合式教学的效果和效率，推动高等教育向更加智能化、个性化、人本化的方向发展，最终实现更高水平的育人目标。
Abstract: In the era of rapid development of information technology and artificial intelligence, the AI dual-teacher teaching model has become an inevitable choice for improving teaching efficiency and promoting personalized and in-depth learning. This new teaching model, while innovating the online and offline hybrid teaching form, also gives rise to a series of potential risks due to its technical complexity and diverse application scenarios. Only by effectively avoiding risks and adopting effective strategies can the effectiveness and efficiency of online and offline hybrid teaching be significantly enhanced, promoting higher education to develop in a more intelligent, personalized, and human-centered direction, and ultimately achieving higher educational goals.
文章引用：郭玉杰, 吕倩. AI双师赋能线上线下混合式教学的风险挑战及实施路径[J]. 创新教育研究, 2026, 14(2): 438-450. https://doi.org/10.12677/ces.2026.142144

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