|
[1]
|
王杨. 基于“雨课堂”项目化课程混合式教学的效果与评价[J]. 职教论坛, 2020(2): 70-75.
|
|
[2]
|
中华人民共和国教育部. 义务教育物理课程标准[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2011.
|
|
[3]
|
钱存阳. 项目化教学培养大学生系统实践能力[J]. 高等工程教育研究, 2015(2): 187-192.
|
|
[4]
|
崔碧涛. 深度学习在物理教学中的应用探究[D]: [硕士学位论文]. 哈尔滨: 哈尔滨师范大学, 2021.
|
|
[5]
|
唐珊珊. 初中物理项目式教学案例的开发与应用[D]: [硕士学位论文]. 延安: 延安大学, 2021.
|
|
[6]
|
张锐. 项目式教学在高中物理教学中的应用研究[D]: [硕士学位论文]. 上海: 华东师范大学, 2019.
|
|
[7]
|
丛玉雪. 初中地理课堂项目学习的设计与实践[D]: [硕士学位论文]. 大连: 辽宁师范大学, 2021.
|
|
[8]
|
温雪梅. 基于建构主义教学观的探究式课堂教学设计[J]. 大学教育科学, 2013(5): 34-37.
|
|
[9]
|
徐涵. 项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要求[J]. 职教论坛, 2007(6): 9-12.
|
|
[10]
|
梁小敏, 乔大丰. 杜威教育思想初探[J]. 新课程(上), 2013(4): 95.
|
|
[11]
|
刘景福, 钟志贤. 基于项目的学习(PBL)模式研究[J]. 外国教育研究, 2002(11): 18-22.
|
|
[12]
|
李雪莲. 布鲁纳“发现学习”及其启示研究[J]. 西部素质教育, 2015, 1(7): 10-11+14.
|
|
[13]
|
林崇德. 发展心理学[M]. 北京: 人民教育出版社, 2008.
|
|
[14]
|
彭羿. 基于项目式学习方式的初中物理教学研究——以“制作可调节亮度的手电筒”项目为例[J]. 物理教学探讨, 2020, 38(9): 64-66.
|
|
[15]
|
张锐. 项目式教学在高中物理教学中的实践——以“反冲运动火箭”为例[J]. 教育艺术, 2020(11): 29-30.
|
|
[16]
|
丁宁, 李振文. 基于项目式教学的高中物理教学实践——以“制作反应时测量仪”为例[J]. 教育, 2019(22): 11-14.
|
|
[17]
|
王万仓. 项目式学习在初中物理教学中的实践与思考——以制作潜望系统为例[J]. 湖南中学物理, 2020, 35(10): 20-22.
|
|
[18]
|
赵宁. 基于项目式学习的初中物理教学实践探究——以初中阶段“测量工具的使用”为例[J]. 中学物理, 2020, 38(16): 15-17.
|
|
[19]
|
邓中良. 微型项目式教学在物理课堂深度教学中的应用——以人教版“牛顿第一定律”的教学为例[J]. 中学物理, 2020, 38(11): 42-46.
|
|
[20]
|
唐珊珊, 李卫东. 基于项目教学培养科学思维能力——以“力的合成”教学过程为例[J]. 求知导刊, 2020(29): 83-84.
|
|
[21]
|
刘晓. 高中物理项目式教学的实施策略——以“电梯加速度测量仪”的制作看项目式教学的实施[J]. 中学生数理化(教与学), 2019(11): 80-81.
|
|
[22]
|
宁文文, 李振文. 基于项目式教学的高中物理教学实践——以“制作欧姆表”为例[J]. 教育, 2019(13): 60-65.
|
|
[23]
|
王海涛, 陈万海. 基于STEM理念的初中物理项目教学探究——以“探究半开放条件下石块和木块的密度测量法”为例[J]. 教育信息技术, 2021(9): 30-31+64.
|