公共管理专业课程混合式教学模式下教学效果和发展现状研究
A Study on the Teaching Effectiveness and Development Status of the Mixed Teaching Model for Public Management Major Curricula
DOI: 10.12677/AE.2023.13121482, PDF,    科研立项经费支持
作者: 赵佳乐, 杜惠峰#：内蒙古医科大学卫生管理学院，内蒙古 呼和浩特
关键词: 混合式教学；教学效果；发展现状；Blended Teaching； Teaching Effectiveness； Development Status
摘要: 本文通过问卷的方式在公共管理专业学生和授课教师中开展调研，主要从“教”与“学”两个角度对该专业线上线下混合式教学模式的效果及当前存在的问题进行调查。对当前教学模式已取得的成果，仍然存在的问题及原因进行分析，并提出切实可行，符合教学规律和课程特点的对策建议。
Abstract: This article conducts a survey among students and teachers majoring in public management through a questionnaire, mainly from the perspectives of “teaching” and “learning” to investigate the effectiveness and current problems of the online and offline hybrid teaching mode in this major. Analyze the achievements of the current teaching model, the existing problems, and their causes, proposing practical and feasible countermeasures and suggestions that are in line with the teaching laws and curriculum characteristics.
文章引用：赵佳乐, 杜惠峰. 公共管理专业课程混合式教学模式下教学效果和发展现状研究[J]. 教育进展, 2023, 13(12): 9586-9592. https://doi.org/10.12677/AE.2023.13121482

参考文献

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