1. 引言
2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，文件明确要求我国要继续深入推进智慧教育[1]。同年，教育部启动实施国家教育数字化战略行动。教育数字化转型通过技术赋能，塑造并创新教学模式、教学形态和教学架构，推动传统教育模式转变为智慧教育模式[2] [3]。智慧教育是一种融合了现代信息技术和先进教育理念的教育模式，可以理解为一个智慧教育系统，包括现代化的教育制度、现代化的教师制度、信息化一代的学生、智慧学习环境及智慧教学模式五大要素，而其中，智慧教学模式是整个智慧教育系统的核心组成[4]-[6]。智慧教学可通过信息技术手段，实现教育资源的优化配置，提高教育教学质量和效率。
爆破工程课程教学中，传统的教学模式主要是教师通过课堂讲授将知识传授给学生，这种模式往往忽视了学生在学习过程中的主动性，导致学生在学习过程中缺乏独立思考和创新的能力，不利于学生能力的培养和学生的发展[7] [8]。如何将智慧教学模式应用于爆破工程课程，提高教学质量和效果，是亟待解决的问题。本文从智慧教学模式的内涵、特点出发，分析了爆破工程课程在智慧教学模式下的教学策略和方法，为爆破工程的发展提供参考。
2. 智慧教学模式的内涵与特点
(一) 智慧教学模式的内涵
智慧教学模式是一种以信息技术为基础，以提高教学质量和效率为目标的教育教学模式。它包括以下几个方面：
1) 教育资源的优化配置：通过信息技术手段，实现教育资源的数字化、网络化和智能化，为教育教学提供丰富的资源支持[9] [10]。
2) 教育教学过程的个性化：根据学生的个性特点和需求，提供个性化的教育教学服务，提高学生的学习兴趣和积极性。
3) 教育教学评价的多元化：采用多种评价方法和手段，全面、客观地评价学生的学习成果，为教育教学改进提供依据[11] [12]。
4) 教育教学管理的精细化：通过信息技术手段，实现教育教学管理的精细化、透明化和高效化，提高教育教学管理水平。
(二) 智慧教学模式的特点
1) 信息技术的支撑：智慧教学模式以信息技术为基础，实现了教育资源的优化配置、教育教学过程的个性化和教育教学评价的多元化[13] [14]。
2) 教育教学理念的创新：智慧教学模式倡导以学生为中心，关注学生的个性特点和需求，提高学生的学习兴趣和积极性。
3) 教育教学方法的多样化：智慧教学模式采用多种教育教学方法和手段，丰富了教育教学内容，提高了教育教学效果[15] [16]。
4) 教育教学管理的科学化：智慧教学模式实现了教育教学管理的精细化、透明化和高效化，提高了教育教学管理水平。
3. 爆破工程开展智慧教学实践的必要性
随着信息技术的日新月异，我们生活的方方面面都正在经历着深刻的变革。信息技术的迅猛发展不仅改变了人们获取知识的方式，更催生了智慧教学这一现代教育的重要趋势[17] [18]。智慧教学的崛起，不仅为教育领域注入了新的活力，更在实际操作性较强的课程中展现出了巨大的优势，大大提高了教学效果和学习效率。
在实际操作性较强的课程中，智慧教学手段的应用可谓是一举两得，既提升了学生的学习体验，又增强了教学效果。首先，借助虚拟现实技术，学生可以身临其境地置身于一个模拟的操作环境中。在这种环境中，学生可以放心大胆地尝试各种操作，不必担心因操作失误而造成的损失。这种模拟练习不仅能让学生更直观地了解操作步骤，还能让他们在实践中深刻领会操作要点和注意事项。通过反复练习，学生可以逐渐掌握实际操作的技巧，为将来的实际工作打下坚实的基础。与此同时，智能教学系统也为学生提供了个性化的学习路径。每个人的学习能力和进度都是不同的，传统的统一教学模式往往难以满足所有学生的需求。而智能教学系统则能够根据学生的学习情况和能力水平，为他们量身定制合适的学习计划。这样一来，学生就可以根据自己的实际情况进行学习，既避免了无效的努力，又提高了学习效果。
对于教师而言，智慧教学手段同样具有不可忽视的优势[19] [20]。传统的教学方式往往需要教师耗费大量时间和精力来管理学生的学习情况和作业提交情况。而智能化的教学管理系统则能够帮助教师更加高效地完成这些任务。通过系统，教师可以随时查看学生的学习进度、作业完成情况等信息，从而及时发现问题并给予相应的指导。此外，在线教学平台还为教师提供了与学生实时互动的机会。通过平台，教师可以随时回答学生的问题，解决他们的疑惑，从而增强学生的学习兴趣和动力。除了提高教学效果和学习效率外，智慧教学手段还有助于培养学生的合作学习和创新能力。在现代社会中，合作与创新已经成为了不可或缺的能力。通过在线协作平台，学生可以跨越时空的限制，与来自不同地方的同学一起完成实际操作任务。在合作的过程中，学生们可以互相学习、互相帮助，共同解决问题和完成任务。这种合作学习的方式不仅锻炼了学生的团队协作能力，还让他们学会了如何在集体中发挥自己的优势。同时，在线创新平台也为学生提供了展示自己创新能力的舞台。通过这些平台，学生可以自由地进行创新实践和项目设计，将自己的想法和创意付诸实践。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的创新思维和实践能力，还学会了如何将理论知识与实际操作相结合，从而创造出真正有价值的产品或服务。
总之，智慧教学手段在实际操作性较强的课程中的应用具有深远的意义。它不仅能够帮助学生更好地理解和掌握实际操作技能，提高学习效果；还能够促进教师的教学效率和质量；更重要的是，它能够培养学生的合作学习和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因此，我们应该积极推广智慧教学手段的应用，让更多的人受益于这一现代教育的重要趋势。
4. 爆破工程课程在智慧教学模式下的教学策略和方法
关于爆破工程课程在智慧教学模式下的策略与方法，笔者认为可以从以下四个角度考虑，分别是：教学内容的优化与整合、教学方法的改革与创新、教学评价的多元化与精细化以及教学管理的智能化与透明化。
首先，在教学内容的优化与整合方面，我们需要充分利用现有教材资源，对教材进行梳理和整合。这包括对教材内容的深度挖掘和广度拓展，以及对其逻辑结构的重新组织，从而形成一个结构化、系统化的教学内容体系。根据知识的生成规律和学生的认知需求，将课程内容分为3个模块，分别是岩土爆破、构件爆破和建筑物爆破。充分利用线上的优质资源，比如学堂在线和中国大学MOOC在线课程，甚至B站内容，学堂在线上的《爆破工程》课程与本课程匹配度较高。
此外，将最新的科研成果、实践经验和行业动态融入教学中，使教学内容更加丰富多彩、贴近实际。同时，引入实战案例也是优化教学内容的重要手段。通过结合实际战场情况，引入具有代表性的实战案例，可以使学生更加直观地了解所学知识的应用场景，提高其解决问题的能力。
其次，在教学方法的改革与创新方面，我们应积极探索适应现代教育需求的新型教学方法。利用基于雨课堂平台的线上线下混合加翻转课堂的方法，让学员通过线上自主学习达成低阶目标，通过翻转课堂教学方法，实现高阶目标的学习。通过利用雨课堂平台提高学员的课堂参与度，比如通过雨课堂中的随堂测试功能，可以随时把握学生的学习动态，实现精准教学。利用抢答和抢红包功能，可以激发学生的课堂参与度，从而提高课堂效率。雨课堂的评分功能可以减轻教师批改作业的工作量，从而将时间用于精细备课。
再次，教学评价的多元化与精细化对于提高教育质量具有重要意义。我们应采用多种评价方法，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动表现等，全面、客观地评价学生的学习成果。同时，实施精细化评价管理，通过对学生的学习过程进行实时监控和反馈调整，确保评价的准确性和有效性。这有助于教师更好地了解学生的学习状况，为他们提供个性化的指导和帮助，进而促进学生的全面发展。
最后，教学管理的智能化与透明化是提高教育管理效率和质量的关键。通过利用信息技术手段建立教学管理系统，实现教务、考务、财务等管理工作的自动化、智能化，可以大大提高管理效率，减轻管理人员的工作负担。同时，通过公开教学信息、发布教学质量报告等方式，增强教学管理的透明度，接受社会监督，有助于提升教育机构的公信力和形象。
综上，在这四个方面下足功夫，我们能培养出更多具备综合素质和创新精神的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
5. 结论
智慧教学模式为爆破工程课程提供了新的教育教学思路和方法。通过教学内容的优化与整合、教学方法的改革与创新、教学评价的多元化与精细化以及教学管理的智能化与透明化，可以提高爆破工程课程的教学质量和效果。然而，智慧教学模式在实际应用中还存在一定的问题和挑战，如教师信息技术能力的提升、教育资源的开发与利用等。因此，需要在实践中不断探索和完善，为爆破工程的发展提供有力支持。