两区间四阶J-对称微分算子J-自伴扩张域的描述The J-Selfadjoint Realizations of Two-Interval Forth-Order J-Symmetric Operators
张志敏, 许美珍 国家自然科学基金支持
应用数学进展Vol.6 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AAM.2017.61010, January 24 2017
场独立/依存认知风格对外语学习的影响The Influence of Field Independence/Dependence Cognitive Styles and Foreign Language Learning
李冬静
心理学进展Vol.12 No.8, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2022.128350, August 25 2022
认知心理学视域下高校理想信念教育探究Exploration of Ideal and Belief Education in Colleges and Universities from the Perspective of Cognitive Psychology
朱彧彤
心理学进展Vol.13 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.135246, May 29 2023
企业R & D员工胜任力模型的构建——以某市22名R & D员工为例The Construction of Competency Model of R & D Employees in Enterprises—A Research on 22 R & D Employees in a City
高峰强, 郭 苗, 朱新立, 王 鹏 科研立项经费支持
心理学进展Vol.5 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.55041, May 27 2015
中国留学生在俄罗斯教育系统学习的适应性优化The Optimization for the Adaptability of Chinese Overseas Students’ Studying at Russian Education System
汪枭, PetanovaE. I.
心理学进展Vol.6 No.4B, 全文下载: PDF DOI:10.12677/AP.2016.64B001, August 8 2016
从排斥到融合：学生群体情绪发展的动态过程研究——基于教育心理学的纵向视角From Exclusion to Integration: A Dynamic Study of Emotional Development in Student Groups—A Longitudinal Perspective from Educational Psychology
陈俊凯
心理学进展Vol.15 No.3, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ap.2025.153122, March 6 2025