社会视角对6~10岁儿童理解反语社会功能的影响The Effect of Social Perspective on 6 to 10 Years Old Children to Understand the Social Function of Irony
周开祥, 缪艳君, 张继元, 张进辅
心理学进展Vol.2 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2012.25041, November 27 2012
论话题标记“我说”On the Topic Marker “I Say”
尹金林
现代语言学Vol.8 No.6, 全文下载: PDF DOI:10.12677/ML.2020.86130, December 25 2020
关联理论视角下《格列佛游记》中的反讽研究A Study of Irony in Gulliver’s Travels from the Perspective of Relevance Theory
钟 荡
现代语言学Vol.10 No.11, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2022.1011313, November 1 2022
从不同角度剖析网络中反讽的使用Analyze the Use of Irony in Network from Different Angles
邵 峥
现代语言学Vol.12 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2024.123185, March 22 2024
中国抗疫故事的对外传播——一项基于语料库的语义分析The External Communication of China’s Anti-COVID 19 Stories—A Corpus-Based Semantic Analysis
周 芬
现代语言学Vol.11 No.11, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2023.1111711, November 21 2023
儿童绘本叙事中的图文关系建构与死亡意象书写——以《爷爷变成了幽灵》为例The Image-Text Relationship Construction and Death Concepts Demonstration Illustrated in Children’s Picture-Books—Taking Time to Say Goodbye as an Example
王 悦 科研立项经费支持
社会科学前沿Vol.10 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2021.109352, September 22 2021