导师组模式下“院校 + 部队”应用型研究生培养机制研究Research on the Training Mechanism of “College + Army” Applied Postgraduates under the Mentor Group Mode
齐子元, 房立清, 崔凯波, 俞文文, 邓辉咏 下载量: 261 浏览量: 378
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010412 被引量
导师组模式下军地联合开放型研究生培养机制研究Research on the Open Postgraduate Training Mechanism of Military-Civilian Alliance under the Mentor Group Model
齐子元, 房立清, 郭德卿, 赵玉龙 下载量: 246 浏览量: 698
职业教育 Vol.11 No.6, November 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116127 被引量
Mentor还是Tutor?培养合格的医学影像研究生Mentor or Tutor? To Develop a Qualified Graduate of Medical Imaging
李 雁, 沈智威, 黄 恺, 王润润, 吴仁华 下载量: 1,030 浏览量: 2,030 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.5, September 3 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.85079 被引量
带Group Lasso正则项的Pi-Sigma神经网络在线梯度算法研究Online Gradient Algorithm for Pi-Sigma Neural Networks with Smooth Group Lasso Regularizer
刘 乐, 范钦伟 下载量: 311 浏览量: 527
应用数学进展 Vol.11 No.3, March 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.113139 被引量
协同视角下教育硕士双导师制建设途径探索Exploring Double Mentor System Development for Master of Education from Collaborative Perspective
李 姗, 吴春容 下载量: 655 浏览量: 893 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124145 被引量
群体过程及其对群体绩效所产生的影响Group Procedure and Its Impact on Group Performance
王新心 下载量: 1,062 浏览量: 1,737
社会科学前沿 Vol.7 No.6, June 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.76121 被引量
三次对称群和四次对称群子群的求解The Solution of Subgroups of Cubic Symmetric Group and Quartic Symmetric Group
王 凯, 郭继东 下载量: 765 浏览量: 2,850 科研立项经费支持
理论数学 Vol.10 No.9, September 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2020.109097 被引量
一种传递群的构造举例Construction of an Example of a Transitive Group
李 诺, 邓 奇 下载量: 256 浏览量: 396
理论数学 Vol.11 No.12, December 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.1112225 被引量
具有小中心商的有限p-群On the Finite p-Group with a Small Central Quotient
伍 星, 马玉龙, 刘海林 下载量: 1,597 浏览量: 3,186
理论数学 Vol.7 No.4, July 17 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/PM.2017.74039 被引量
关于向量组的秩的教学探讨Discussion on the Rank of Vector Group
赵志辉, 郝 琳, 刘素兵 下载量: 190 浏览量: 295
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114125 被引量