清代端溪书院建筑形制的历史特征A Study on the Historical Characteristics of the Architectural Form of Duanxi Academy in Qing Dynasty
杜云南, 林 仪, 刘汶青 下载量: 472 浏览量: 1,585
历史学研究 Vol.10 No.1, January 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJHS.2022.101001 被引量
师范技能竞赛创新助推历史教育硕士培养——以安徽师范大学历史学院为例Teaching Skill Competition Innovation Promotes the Cultivation of Master of History Education—A Case Study on the School of History of Anhui Normal University
朱仲睿 下载量: 664 浏览量: 893
教育进展 Vol.12 No.5, May 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125256 被引量
历史背景下的翻译家严复Reinvestigation of Yan Fu as a Translator in Historical Context
张雅滢 下载量: 1,153 浏览量: 4,440
现代语言学 Vol.6 No.4, October 19 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64074 被引量
历史研学教育的困境与实践路径The Dilemma and Practice Path of Historical Research Education
梁之涵 下载量: 282 浏览量: 453
教育进展 Vol.13 No.6, June 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136496 被引量
雅典僭主形象的历史变迁——从古风到古典时代The Historical Transformation of the Tyrant’s Image in Athens—From the Archaic Greece to the Classical Antiquity
艾睿龙 下载量: 225 浏览量: 664
历史学研究 Vol.11 No.3, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJHS.2023.113035 被引量
马克思世界历史理论内涵及其价值The Connotation and Value of Marx’s World History Theory
温蕾铃, 鞠佳霖 下载量: 697 浏览量: 2,028
哲学进展 Vol.12 No.3, March 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.123103 被引量
浅谈微观史学在初中历史教学中的应用策略On the Application Strategy of Micro Historiography in Junior High School History Teaching
孙尉祖 下载量: 213 浏览量: 347
教育进展 Vol.13 No.2, February 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132110 被引量
探析卢卡奇的历史辩证法思想An Analysis of Lukacs’ Historical Dialectical Thought
肖 萌, 闫 慧 下载量: 39 浏览量: 78 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.135146 被引量
浅议儿童概念的历史成长A Brief Discussion on the Historical Growth of the Concept of Children
王满梅 下载量: 56 浏览量: 102
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, , DOI:10.12677/ass.2024.135434 被引量
高中历史学科评价体系的构建路径探析Analysis on the Construction Path of the Evaluation System of High School History Subject
刘建军 下载量: 175 浏览量: 303
教育进展 Vol.13 No.12, December 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121534 被引量