外语专业学生英语课堂学习投入异同对教学的启示The Implications of the Contrast of Foreign Language Students’ English Classroom Learning Input on Teaching
董 行, 刑倩倩, 崔 雨 下载量: 606 浏览量: 985
现代语言学 Vol.9 No.4, August 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.94155 被引量
美国特许学校对我国义务教育阶段公办学校改革发展的启示Implications of U.S. Charter Schools for the Reform and Development of Public Schools in China’s Compulsory Education Stage
苏凤仙, 叶洁清 下载量: 39 浏览量: 72
教育进展 Vol.14 No.5, May 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145796 被引量
简析事业单位改革面临问题及对策Problems and Countermeasures in the Reform of Institutions
惠芸华, 张 璇 下载量: 474 浏览量: 1,788
现代管理 Vol.11 No.12, December 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2021.1112159 被引量
《生物化学》课程建设的改革与实践Reform and Practice of Biochemistry Course Construction
于 辉, 孙远东 下载量: 1,316 浏览量: 1,670 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.3, March 26 2018, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2018.73052 被引量
基础教育课程改革的问题及对策Problems and Countermeasures of Curriculum Reform in Basic Education
何高翠, 李思晨, 尹秋凤 下载量: 136 浏览量: 254
教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121630 被引量
国内PCK论文可视化分析(2000~2022)Visualized Analysis of Domestic Papers on PCK (2000~2022)
王 逍, 马 嫣 下载量: 444 浏览量: 579 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111659 被引量
论民营企业混合所有制改革On the Reform of Mixed Ownership of Private Enterprises
夏 靖 下载量: 360 浏览量: 895
法学 Vol.9 No.3, May 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2021.93051 被引量
《概率论与数理统计》教学改革思考Thoughts on the Teaching Reform of “Probability and Statistics
肖 敏, 徐 静, 唐叶云 下载量: 434 浏览量: 755 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.4, July 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114169 被引量
抽象代数课程考核改革的探索Exploration of the Examination Reform in Abstract Algebra
张 勇 下载量: 13 浏览量: 25 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146923 被引量
大学专业基础课程教学模式改革的探索与实践Exploration and Practice of Teaching Model Reform of Professional Foundation Course in Universities
张 厚, 鞠智芹, 刘 刚, 张小宽, 赵 辉, 梁建刚 下载量: 2,311 浏览量: 11,494
创新教育研究 Vol.3 No.4, November 20 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.34025 被引量