基于视频语料库的日语微课设计理论与实践Japanese Micro-Course Design Theory and Practice Based on Video Corpora
江波, 刘玉琴, 毕杨 下载量: 2,734 浏览量: 6,741 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.3 No.3, August 17 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.33014 被引量
研究生学术活动的思考与实践Thinking and Practice of Academic Activity for Postgraduates
杨跃能, 闫 野 下载量: 2,600 浏览量: 4,918 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.3B, May 26 2015, PDF, , DOI:10.12677/AE.2015.53B003 被引量
中级日语学习者多义拟声拟态词的习得现状及分析——以信阳师范学院日语系为例The Acquisition Conditions and Analysis of Polysemic Onomatopeias for Intermediate Japanese Learners—Taking the Japanese Department of Xinyang Normal University as an Example
李 静, 李楚楚 下载量: 291 浏览量: 456 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.12, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012428 被引量
网络环境下的中国大学生日语学习焦虑研究Study on Japanese Learning Anxiety of Chinese College Students under the Network Environment
汤倪萍, 穆 红 下载量: 425 浏览量: 2,128
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116226 被引量
大学生成就动机与学业拖延:学业倦怠的中介作用Relationship between Achievement Motivation and Academic Procrastination in Undergraduate Students: Mediation Effect of Academic Burnout
王丁丁, 蒋 艺, 宋 蕾 下载量: 2,704 浏览量: 6,857
心理学进展 Vol.6 No.7, July 20 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.67102 被引量
斯宾塞《教育论》近代中日首译本译词对比研究A Contrastive Study of the Word Translation in Modern First Chinese and Japanese Version of Spencer’s Education
王彩芹 下载量: 1,376 浏览量: 6,020
现代语言学 Vol.6 No.4, September 30 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64071 被引量
日本的可持续设计实践及其启示Japanese Practice of Sustainable Design and Its Enlightenment
杨润梓 下载量: 411 浏览量: 712
设计 Vol.8 No.2, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82030 被引量
日语名词谓语的语义扩张——以人鱼句为例A Study on Semantic Extension of Nominative Predicate in Japanese—Focusing on Mermaid Construction
曾 曾 下载量: 527 浏览量: 958 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.2, April 8 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.92038 被引量
同伴关系对职校生学业成就的影响:学业情绪调节的中介作用The Effect of Peer Relationships on Academic Achievement of Secondary Vocational Students: The Mediating Role of Academic Emotion Regulation
宋孝楠, 张长英 下载量: 60 浏览量: 126
心理学进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145298 被引量
属于明天——学业拖延的结果与干预Belongs to Tomorrow—Outcomes and Interventions for Academic Procrastination
董 锐 下载量: 243 浏览量: 424
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121025 被引量