美国《学前教育项目质量评估》的研究和启示Research and Inspiration on the “Preschool Program Quality Assessment” in the United States
李亚青 下载量: 126 浏览量: 224
教育进展 Vol.14 No.2, February 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142179 被引量
幼儿教师职业素养:含义、内容及培养途径Professional Literacy of Preschool Teachers: Meaning, Content, and Training Approaches
赵李静, 郭 勇 下载量: 136 浏览量: 337 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111417 被引量
足球特色幼儿园建设路径——基于质量管理理论Construction Path of Football Characteristic Preschool—Based on Quality Management Theory
姬元里, 付 瑜 下载量: 206 浏览量: 291
社会科学前沿 Vol.12 No.5, May 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.125278 被引量
以“活教育”思想促进幼儿教育的“活”Promoting the “Living” of Early Childhood Education with the Idea of “Living Education
刘庭显 下载量: 59 浏览量: 112
社会科学前沿 Vol.13 No.4, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.134282 被引量
澳大利亚课后服务的运行模式及启示Operation Mode and Enlightenment of Outside School Hours Care in Australia
陆兰澜 下载量: 397 浏览量: 575
教育进展 Vol.12 No.8, August 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128452 被引量
倾听多方的声音:教师、家长与儿童对幼小衔接的认识、评价与期待Multiple Voices from Teacher, Parents, and Children: Perceptions, Evaluations and Expectations of Kindergarten-Primary Transition
山 雨 下载量: 278 浏览量: 575 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211700 被引量
基于GIS的两江新区幼儿教育资源均衡性分析Analysis of the Equilibrium of Early Childhood Education Resources in Liangjiang New Area Based on GIS
伍 丹, 朱康文 下载量: 82 浏览量: 125 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121051 被引量
0~3岁婴幼儿托育服务发展与研究现状Progress of Development and Research on Childcare Services for Infants Aged 0~3 Years
张浩然, 厉育纲 下载量: 171 浏览量: 815 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141053 被引量