动车原理迁移课堂教学的实践研究 Practical Research of Motor Principle in Class Teaching
佟元之, 徐晓梅, 高 青 下载量: 3,009 浏览量: 10,898
教育进展 Vol.3 No.2, April 30 2013, PDF, , DOI:10.12677/AE.2013.32011 被引量
浅谈新课标下中学数学“五环”高效课堂的构建On the Construction of the Efficient Classroom of the “Five Rings” in Middle School Mathematics under the New Curriculum Standard
徐换飞, 曹名圆 下载量: 130 浏览量: 183
教育进展 Vol.14 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141049 被引量
翻转课堂促进高中英语高效教学的路径研究A Study on the Path of Adopting Flipped Classroom to Promote Efficient High School English Teaching
许林清, 夏文熠 下载量: 57 浏览量: 88 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144532 被引量
核心素养理念下小学数学课堂教学策略Primary School Mathematics Classroom Teaching Strategies under the Concept of Core Literacy
邱彩桑, 石义霞 下载量: 233 浏览量: 626 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135396 被引量
测量学课堂虚拟仿真教学方法Virtual-Simulation-Based Classroom Teaching of Surveying
郝明, 杨敏, 范洪冬, 张华 下载量: 955 浏览量: 3,185 科研立项经费支持
测绘科学技术 Vol.7 No.1, January 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/GST.2019.71005 被引量
智慧教室的优化策略研究Study on Optimization Strategy of Smart Classroom
沈雯瑶, 曾丽婷 下载量: 872 浏览量: 3,695
教育进展 Vol.10 No.3, May 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103064 被引量
基于深度学习的翻转课堂教学策略研究Research on Flipped Classroom Teaching Strategy Based on Deep Learning
王丹华, 孟宝兴 下载量: 289 浏览量: 540 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011423 被引量
《辐射防护》课程基于雨课堂的混合式教学研究Research on Blended Teaching of “Radiation Protection” Based on the Rain Classroom
梁成强, 龚军军, 夏文明, 陈君军 下载量: 76 浏览量: 104
教育进展 Vol.14 No.1, January 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141157 被引量
论新时代如何利用人工智能推动语文课堂的教学变革On how to use artificial intelligence to promote the reform of Chinese teaching in the new era
任小玉 下载量: 432 浏览量: 1,393
电脑校园 Vol.1 No.8, August 27 2020, PDF, , DOI: 被引量
初中道德与法治课高效课堂的构建Construction of Efficient Classroom of Moral and Rule of Law Course in Junior Middle School
任 露 下载量: 230 浏览量: 3,227
教育进展 Vol.13 No.10, October 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101172 被引量