小学科学“温室效应”教具的创新改进Innovative Improvements of Teaching Aids for “Greenhouse Effect” in Primary School Science
安思雨,文 丽,牟家乐,向林峰,彭 瑾 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312992 被引量
“金属塑性成形原理”教学模式探索Exploration on the Teaching Method of “Metal Plastic Forming Principle”
宋广胜,肇葳葳 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312991 被引量
翻转课堂在高中数学教学中的应用The Application of Flipped Classroom in Senior High School Mathematics Teaching
许嘉仪
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312990 被引量
视觉语法理论在初中英语阅读教学中的应用研究A Study on the Application of Visual Grammar Theory in Junior Secondary English Reading Instruction
沈雨柯
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312989 被引量
基于乙酰苯胺制备实验探索有机化学实验教学改革Exploration of Organic Chemistry Experiment Teaching Reform Based on the Preparation Experiment of Acetanilide
王 杏,严 霜,赵智勇,蔡 群 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312988 被引量
信息技术与初中数学教育的整合研究Research on the Integration of Information Technology and Mathematics Education in Junior High School
周海花,饶 明,滕保艳,黄文波 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312987 被引量
物理学史融入大学物理教学的价值与实施路径The Value and Implementation Path of Integrating the History of Physics into University Physics Teaching
郭 军,许小芬 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312986 被引量
智能建造专业多学科交叉融合的课程体系建设Course System Construction for Integrity Interdisciplinary in Intelligent Construction Specialty
殷 飞,李 涛,武海鹏 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312985 被引量
“大思政观”视域下“食品酿造技术”课程教学改革与实践研究Research on Teaching Reform and Practice of “Food Brewing Technology” Course from the Perspective of “Great Ideology and Politics”
韩佳润,郦 萍,顾 青 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312984 被引量
新文科视域下高等数学课程思政探究Exploration of Ideological and Political Education in Higher Mathematics Courses from the Perspective of New Liberal Arts
范洪光 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.12, 2025-12-19, PDF, DOI:10.12677/ces.2025.1312983 被引量