Alexander, P. A., & Judy, J. E. (1988). The interaction of domain- specific and strategic knowledge in academic performance. Review of Educational Research, 4, 375-404.

基于域特定批量归一化的对抗域适应图像分类
Domain Specific Batch Normalization Based on Adversarial Domain Adaptation Image Classification

范博文, 徐志洁    国家自然科学基金支持

人工智能与机器人研究Vol.12 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AIRR.2023.122014, May 31 2023

E. P.汤普森史学研究的“文化主义”范式的渊源、表现及影响
The Origin, Manifestations and Influence of the “Culturalism” in E. P. Thompson’s Historical Studies

范莉莉   

历史学研究Vol.9 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/OJHS.2021.92002, April 23 2021

学前儿童元认知知识的研究综述
Review of Research on Preschoolers’ Metacognitive Knowledge

王雪雪, 张佳杰, 焦小燕    科研立项经费支持

教育进展Vol.12 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2022.124188, April 25 2022

简评《以高等教育院校录取为目的的学术英语测评》
Book Review: Assessing Academic English for Higher Education Admissions

刘仕峥   

国外英语考试教学与研究Vol.4 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/OETPR.2022.41004, April 7 2022

红色与学业认知表现的关系研究述评
Review of Relationship between Color Red and Academic Cognitive Performance

赵孟炎, 洪晓彬    科研立项经费支持

心理学进展Vol.9 No.6, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2019.96132, June 26 2019

基于共词分析的我国教育心理学研究热点知识图谱
The Mapping Knowledge Domains of Hotspots Research of Educational Psychology in China Based on Co-Word Analysis

王思变, 王 坚, 朱晓玲   

心理学进展Vol.8 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2018.84064, April 26 2018