国际中文教师实践性知识研究综述A Summary of Research on Practical Knowledge of International Chinese Teachers
刘霜霜 下载量: 309 浏览量: 616
教育进展 Vol.12 No.9, September 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129496 被引量
教师职业压力的问题现状及应对策略The Current Situation and Coping Strategies of Teachers’ Professional Pressure
吴素芬, 胡朝帆 下载量: 333 浏览量: 994
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212937 被引量
教师职业认同感:测量工具与影响因素Teachers’ Professional Identity: Measuring Tools and Correlate Factors
程翠萍, 邹小英, 吴希聪 下载量: 565 浏览量: 1,280 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.12, December 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1112323 被引量
基于DCF模型的迈瑞医疗的价值评估The Value Assessment of Mindray Medical Based on DCF Model
罗毅聪, 胡佳丽, 陈静雯, 秦欣梅, 徐 梅 下载量: 262 浏览量: 2,159 科研立项经费支持
可持续发展 Vol.13 No.4, July 31 2023, PDF, , DOI:10.12677/SD.2023.134151 被引量
EBPSK-MODEM的抗单径瑞利衰落算法Anti-Single Path Rayleigh Fading Algorithm Based on EBPSK-MODEM
张陈梅, 吴乐南 下载量: 2,748 浏览量: 7,458 国家自然科学基金支持
无线通信 Vol.5 No.4, August 14 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/HJWC.2015.54011 被引量
教师期待在初中英语教学中的作用The Role of Teacher Expectations in Middle School English Teaching
吴天昊 下载量: 188 浏览量: 284
教育进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111445 被引量
浅议上市公司会计师事务所选择Discussion on the Choice of Accounting Firms in Listed Companies
唐 洋, 乔玉辉, 缪 晴, 刘学检 下载量: 1,214 浏览量: 4,518
国际会计前沿 Vol.8 No.1, February 12 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/FIA.2019.81002 被引量
刑事司法中律师庭外言论规制的中国研究Research on the Regulation of Lawyers’ Extrajudicial Speeches in Chinese Criminal Justice
茅月婷, 郭晓飞 下载量: 896 浏览量: 1,621
法学 Vol.7 No.3, July 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2019.73006 被引量
上行瑞利衰落信道下SCMA码本设计Design of SCMA Codebook for Uplink Rayleigh Fading Channel
高志成, 李旭东 下载量: 618 浏览量: 1,231 国家科技经费支持
无线通信 Vol.11 No.2, April 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJWC.2021.112002 被引量
英语教师课堂反馈语中礼貌策略的调查研究An Investigation of Politeness Strategies in English Teachers’ Classroom Feedback
赵婉莉 下载量: 393 浏览量: 638 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.109271 被引量