沿淮地区不同氮肥用量对水稻生长和产量的影响Effects of Different Nitrogen Fertilizer Dosages on Rice Growth and Yield in the Huaihe River Region
王春姐 下载量: 162 浏览量: 216
农业科学 Vol.13 No.8, August 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJAS.2023.138111 被引量
STEM性别平等悖论是否存在?Does STEM Gender Equality Paradox Exist
蔡星颖 下载量: 360 浏览量: 497
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110608 被引量
自我效能理论下的学生STEM自我效能开发——基于国外已有STEM教育研究The Development of Students’ STEM Self-Efficacy under the Theory of Self-Efficacy—Based on the Research of STEM Education in Foreign Countries
孙文帅 下载量: 369 浏览量: 1,011 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93113 被引量
旋耕机研究现状与发展趋势分析Research Status and Developing Trend Analysis of Rotary Tiller
扈伟昊, 杨发展, 王黎阳, 杨云鹏, 荐世春 下载量: 614 浏览量: 2,325 国家科技经费支持
农业科学 Vol.11 No.6, June 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJAS.2021.116077 被引量
指向深度学习的STEM教育策略探析Exploring STEM Education Strategies That Point to Deep Learning
花丽娜, 程孝中 下载量: 169 浏览量: 325 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136613 被引量
基于内容分析法的STEM教育研究综述A Review of STEM Education Research Based on the Content Analysis Approach
周欣雨, 童 瑶, 兰希馨 下载量: 409 浏览量: 1,007
教育进展 Vol.11 No.4, June 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114161 被引量
STEM视角下研究生数学折纸科普团队的实践探索Practical Exploration of Postgraduate Mathematics Origami Science Popularization Team from the Perspective of STEM
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创新教育研究 Vol.10 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103074 被引量
干细胞衍生外泌体:再生医学的治疗新策略Stem Cell-Derived Exosomes: A New Therapeutic Strategy in Regenerative Medicine
张怡璇, 陆有群, 洪 晶, 彭荣梅 下载量: 358 浏览量: 752 国家自然科学基金支持
临床医学进展 Vol.12 No.12, December 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2022.12121633 被引量
基于PBL和实验操作的儿童STEM英语教学模式的设计与实践A Study on the PBL and Experiment-Based Teaching Model of STEM English for EFL Children
许胜男, 曹慧芳 下载量: 297 浏览量: 1,974 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106233 被引量
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岳雅琴, 李海鸥 下载量: 283 浏览量: 631
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119509 被引量