国内外关于多媒体教学中认知负荷的研究及启示The Research and Its Enlightenment on Cognitive Load in Multimedia Teaching at Home and Abroad
安其梅, 李娇娇, 吴 红
心理学进展Vol.5 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.512105, December 29 2015
冗余文本和材料特性对多媒体学习及认知负荷的影响The Effects of Redundant Text and Learning Materials on Multimedia Learning and Cognitive Load
龚德英, 张大均 国家科技经费支持
心理学进展Vol.5 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.53018, March 11 2015
多媒体学习中的认知与情感——基于认知负荷理论的研究视角Cognition and Emotion in Multimedia Learning—A Perspective Based on Cognitive Load Theory
郑千屿
社会科学前沿Vol.12 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212951, December 7 2023
多媒体词汇学习中的行为/眼动证据Behavior/Eye Movement Evidence in Multimedia Vocabulary Learning
王宗楠, 蒋惠萍, 董林杉
教育进展Vol.11 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2021.114180, July 13 2021
手势追踪能否促进多媒体学习？一项元分析研究Does Tracing Enhance Multimedia Learning? A Meta-Analysis
李 辉, 郑玉玮
心理学进展Vol.14 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2024.142115, February 29 2024
近二十年我国多媒体学习研究热点与前沿分析——基于CiteSpace可视化图谱分析An Analysis of the Research Hotspots and Frontiers of Multimedia Learning in China during the Past 20 Years—Based on CiteSpace Visualization Graph Analysis
徐玮伟, 杨进中, 王 卓 科研立项经费支持
创新教育研究Vol.10 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/CES.2022.105174, May 26 2022