数词触发歧义现象的认知机制研究Cognitive Mechanism Research on Ambiguity Phenomenon Triggered by Numerals
施亚茹
现代语言学Vol.12 No.8, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ml.2024.128700, August 26 2024
正念认知疗法对医学生焦虑情绪的干预作用研究The Intervention Effect of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Anxiety of Medical Students
赵玉林, 邓晶晶, 曾小云, 张 婷, 肖海花, 文 雅, 向 姣 科研立项经费支持
社会科学前沿Vol.14 No.2, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ass.2025.142151, February 21 2025
网络认知行为疗法在青少年焦虑抑郁中的应用进展Progress in the Application of Internet-Based Cognitive Behavioral Therapy in Adolescent Depression and Anxiety Disorders
赵春光, 朱茜茜, 陈辉英, 傅月美, 陶小燕
社会科学前沿Vol.13 No.11, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ass.2024.13111018, November 8 2024
不对称C-N交叉偶联反应的研究进展Research Progress of Asymmetric C-N Cross-Coupling Reaction
王灵强, 王亮霞
有机化学研究Vol.12 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/jocr.2024.121003, March 27 2024
中学生社交焦虑的认知行为模型与联合干预Cognitive Behavioral Model and Joint Intervention of Middle School Students’ Social Anxiety
曹 怡
心理学进展Vol.13 No.11, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.1311680, November 23 2023
初中生解释偏向与社交焦虑的关系：负面评价恐惧的中介作用The Relationship between Interpretation Bias in Middle School Students and Social Anxiety: The Mediating Role of Fear of Negative Evaluation
殷紫轩, 杨美荣
心理学进展Vol.15 No.3, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ap.2025.153123, March 6 2025