多模态视角下多元能力培养——评《多模态理论与外语教学中的多元能力培养》Multi-Capability Cultivation from a Multi-Modal Perspective—A Review of Multimodality and Multiliteracies in Foreign Language Teaching
杨蜜莉
教育进展Vol.13 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.135488, May 31 2023
听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅
国外英语考试教学与研究Vol.1 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003, April 10 2019
听力元认知意识研究综述A Review of the Study of Listening Metacognitive Awareness
刘 睿, 夏慧言
现代语言学Vol.6 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2018.62016, May 8 2018
语境在体演文化教学法国际中文教学中的作用The Role of Context in International Chinese Language Education by Using the Performed-Culture Approach
张听听
教育进展Vol.13 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.134344, April 27 2023
认知语言学视角下英语教学的应用The Application of English Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics
刘加萍
教育进展Vol.14 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2024.141068, January 12 2024
场独立/依存型认知风格对外语学习影响的实证性研究An Empirical Study on the Influence of Field-Independence/Dependence of Cognitive Styles on Foreign Language Acquisition
张 倩, 王婷婷 科研立项经费支持
现代语言学Vol.3 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2015.34022, November 12 2015