让生理学课堂焕发生命的活力Let the Physiology Classroom Radiate the Vitality of Life
袁琳波 下载量: 579 浏览量: 1,158 科研立项经费支持
职业教育 Vol.9 No.3, July 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2020.93033 被引量
高校《植物生理学》课程教学改革与实践Reform and Practice of Teaching Plant Physiology Courses in Universities
秦永梅, 韩凤英, 孙晓明, 郝树芹, 刘瑞杰, 刘 敏 下载量: 81 浏览量: 130 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124218 被引量
中美《运动生理学》教材知识要素的ISM对比分析ISM Comparative Analysis of Knowledge Elements in the Textbook of “Exercise Physiology” in China and America
叶玉华, 向 齐, 宋淑华 下载量: 224 浏览量: 355 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.11 No.2, June 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.112058 被引量
人体生理学课程线上教学改革实践Reform Practice of Human Physiology Course Online Teaching
闫鑫磊, 段 艳 下载量: 436 浏览量: 531 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94128 被引量
对生理学课程思政教学及其成效评价的思考Reflections of Ideological and Political Teaching and Its Evaluation in Physiology Course
徐星星, 袁琳波, 余立群, 卢 波, 毕云天, 林 强 下载量: 484 浏览量: 776 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.7, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127396 被引量
“双一流”背景下的生理学教学改革探索与实践The Exploration and Practice of Teaching Reform in Physiology under the Background of Double Word-Class
李明堂, 刘 建, 张 晓 下载量: 311 浏览量: 391
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95221 被引量
基于CDIO理念的人体生理学课程教学改革Teaching Reform of Human Physiology Course Based on CDIO Concept
闫鑫磊, 郭文慧, 郭 军 下载量: 287 浏览量: 376 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112037 被引量
融合性教学模式在医学生理学课堂的应用Application of Integrated Teaching Model in Medical Physiology Class
袁琳波, 陈玲燕, 徐星星 下载量: 618 浏览量: 826 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.8, August 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.98177 被引量
PPARs在皮肤生理学中的意义The Significance of PPARs in Skin Physiology
金超颖, 吴慧玲 下载量: 75 浏览量: 135
临床医学进展 Vol.14 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acm.2024.143857 被引量
基于OBE理念的人体生理学课程教学改革Teaching Reform of Human Physiology Course Based on OBE Concept
闫鑫磊, 段 艳 下载量: 445 浏览量: 620 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, August 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115223 被引量