中等职业教育高质量发展的困境与路径研究——基于质的规定性的探讨Research on Dilemma and Path of High-Quality Development of Secondary Vocational Education—Based on the Discussion of Qualitative Prescription
周源婷 下载量: 163 浏览量: 334 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138946 被引量
非医背景青年教师在医学微生物学教学中如何提升临床知识的探讨Exploring How to Enhance Clinical Knowledge among Young Teachers with Non-Medical Backgrounds in Medical Microbiology Teaching
胡晓艳, 姜 梁, 曾 静, 向 丽, 宋章永, 周英顺 下载量: 152 浏览量: 230 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121592 被引量
初中生模型观念素养测评模型构建研究Research on the Construction of Model Concept Literacy Evaluation Model for Junior High School Students
扈 惠 下载量: 22 浏览量: 41
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145773 被引量
2001~2020年差异化教学研究的文献分析研究A Literature Analysis on Differentiate Instruction Research from 2001 to 2020
陈盈盈, 李继波 下载量: 518 浏览量: 2,032
教育进展 Vol.11 No.6, November 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116340 被引量
跨文化传播视域下汉语文化微课设计框架构建Design Framework Construction of Chinese Culture Micro-Course in the Perspective of Cross-Cultural Communication
田 艳, 董乐颖, 张 清 下载量: 385 浏览量: 669 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121029 被引量
线上线下优势互补模式在临床医学见习教学的探讨Discussion on Online and Offline Complementary Advantages in Clinical Medical Clerkship Teaching
张超凤, 陈育斌, 邓萌萌, 林郁苍, 林素霞 下载量: 329 浏览量: 451 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131048 被引量
专业学位研究生校外导师队伍建设研究与实践Research and Practice on the Construction of Off-Campus Tutor Team for Professional Degree Postgraduates
余大亮, 戴庆伟, 柴森森 下载量: 318 浏览量: 453 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116232 被引量
基于创新能力培养的“生理科学实验”课程教学模式的探索与实施Exploration and Implementation of the Teaching Mode of “Experimental Course of Physiological Sciences” Based on the Cultivation of Innovative Ability
厉旭云, 方 瑜, 于晓云, 郑 燕, 孙岑岑, 沈 静 下载量: 450 浏览量: 674 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 2 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86144 被引量