高中生物学教学中营养健康知识的渗透策略Penetration Strategy of Nutrition and Health Knowledge in High School Biology Teaching
崔 睿, 刘莉琳, 吴红卫, 吴远松, 肖云丽, 占剑峰 下载量: 134 浏览量: 223 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121004 被引量
以专业特色推进高校分子生物学教改实践Promote the Practice of Molecular Biology Teaching Reform in Colleges with Professional Characteristics
谢全亮, 李鸿彬, 王 斐, 倪 伟, 胡圣伟, 朱新霞, 谢双全 下载量: 554 浏览量: 725 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 8 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93086 被引量
分子生物学双语OBT教学方法探索Exploration on the Output Bilingual Teaching (OBT) Method of Molecular Biology
陈 俊, 杨之帆 下载量: 498 浏览量: 618 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94170 被引量
医学细胞生物学线上线下混合式金课研究Research on Mixed Online and Offline Golden Courses in Medical Cell Biology
李晓龙, 宋德志, 李 文 下载量: 378 浏览量: 484 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211673 被引量
一般集成和解构综合论General Integration and Deconstruction Synthesis
赵士洋 下载量: 449 浏览量: 924 科研立项经费支持
交叉科学快报 Vol.5 No.2, July 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ISL.2021.52003 被引量
VRIO模型在中学生物教学评价中的研究与分析Research and Analysis of the VRIO Model in the Evaluation of Middle School Biology Teaching
江秀秀 下载量: 189 浏览量: 290 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111426 被引量
分子生物学技术在土壤微生物多样性中的应用Molecular Biology Technology and Its Application in Soil Microbial Diversity
曹万举, 隋 心, 韩士杰, 王 云, 李金功, 王洁 下载量: 4,575 浏览量: 19,171 国家自然科学基金支持
生物过程 Vol.3 No.3, September 11 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/BP.2013.33004 被引量
分子生物学二次数据库资源平台的构建Construction of Molecular Biology Secondary Database Resources Platform
杨 勇, 杜 晶, 曹兴芹 下载量: 2,455 浏览量: 8,929 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.4 No.12, December 22 2014, PDF, , DOI:10.12677/CSA.2014.412044 被引量
创新与就业需求下生物类专业课程模块化建设与学生自主性设计The Modular Construction and Student Autonomy Design of Biology Major Courses under the Demand of Innovation and Employment
王瑞刚, 安惠韬, 万永青, 李国婧 下载量: 169 浏览量: 249 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114126 被引量
浅谈生物学课堂中的机械识记与意义识记的不可分割性Review on the Inseparability of Mechanical Memorization and Meaning Memorization in Biology Classroom
罗汶玑 下载量: 153 浏览量: 198
教育进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143340 被引量