皮亚杰儿童智力发展理论述评——兼论基于建构主义的人工智能A Review of Piaget’s Theory of Children’s Intellectual Development
刘 欣 下载量: 1,141 浏览量: 3,593
人工智能与机器人研究 Vol.9 No.1, December 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2020.91001 被引量
皮亚杰图式建构理论与马克思认识论关于认识规律的比较研究A Comparative Study on the Laws of Cognition between Piaget’s Schema Construction Theory and Marx’s Epistemology
严 炜, 刘顺强 下载量: 242 浏览量: 1,214
哲学进展 Vol.11 No.5, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.115241 被引量
大班幼儿守恒能力的发展现状及教育对策——以莆田市A幼儿园大四班为例The Development Status and Educational Countermeasures of Children’s Conservation Ability of Large Class Children—Taking the Fourth Class of a Kindergarten in Putian City as an Example
远瑞敏, 杨宇欣 下载量: 347 浏览量: 587
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119549 被引量
老年道德判断研究进展Research Progress of Moral Judgment in the Elderly
罗 靖 下载量: 307 浏览量: 529
心理学进展 Vol.12 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123086 被引量
从心理学角度解读《海蒂》中的儿童成长教育A Psychological Interpretation of Children’s Growth and Development in Heidi
李晓琳 下载量: 447 浏览量: 729
教育进展 Vol.12 No.11, November 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211665 被引量
基于虚拟现实技术的儿童空间认知能力试验研究Experimental Study on Spatial Cognition of Children Based on Virtual Reality Technology
龚 燕, 刘新宇, 舒玲玲, 赵梦歌, 徐 速 下载量: 537 浏览量: 907
心理学进展 Vol.10 No.11, November 26 2020, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2020.1011200 被引量
医学院大学生自我调节特点及其与学业自我效能感的关系The Characteristics of Medical University Undergraduates’ Self-Regulation and Its Relationship with the Academic Self-Efficacy
宋婉杰 下载量: 1,716 浏览量: 3,770
社会科学前沿 Vol.6 No.1, January 12 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.61005 被引量
西方儿童秘密的研究回顾The Study Review of Children’s Secret in Western Country
王晶晶 下载量: 3,203 浏览量: 10,405
心理学进展 Vol.5 No.2, February 28 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.52016 被引量
主要心理学流派中自我概念的比较The Comparison on Self Concept of the Main Schools of Psychology
刘婷婷, 黄世伍 下载量: 2,723 浏览量: 6,053
心理学进展 Vol.5 No.12, December 22 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.512094 被引量
支持式单科协同教学的理论探索与实践——以《植物生物学》课程为例Theoretical Analysis and Empirical Exploration of Supportive Single-Curriculum Team Teaching—A Case from “Plant Biology”
唐安军 下载量: 372 浏览量: 548 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 22 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86176 被引量